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家校合作在农村小学心理健康教育中的运用
1
作者
李寅形
《山海经(故事)(上)》
2019年第4期95-95,共1页
家校合作的重要意义心理健康教育与传统学科教育具有显著区别,前者注重与受教育者进行高效互动,因此教育环境对学生心理状态的变化产生重要影响,对于心理健康教育而言,其教育环境主要包括两个层次,即传统的学校、家庭教育环境以及社会...
家校合作的重要意义心理健康教育与传统学科教育具有显著区别,前者注重与受教育者进行高效互动,因此教育环境对学生心理状态的变化产生重要影响,对于心理健康教育而言,其教育环境主要包括两个层次,即传统的学校、家庭教育环境以及社会层面的育人环境。
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关键词
小学心理健康教育
家校合作
原文传递
题名
家校合作在农村小学心理健康教育中的运用
1
作者
李寅形
机构
河北省石家庄市裕华区神兴小学
出处
《山海经(故事)(上)》
2019年第4期95-95,共1页
文摘
家校合作的重要意义心理健康教育与传统学科教育具有显著区别,前者注重与受教育者进行高效互动,因此教育环境对学生心理状态的变化产生重要影响,对于心理健康教育而言,其教育环境主要包括两个层次,即传统的学校、家庭教育环境以及社会层面的育人环境。
关键词
小学心理健康教育
家校合作
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
家校合作在农村小学心理健康教育中的运用
李寅形
《山海经(故事)(上)》
2019
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