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浅淡初中物理实验教学创新
1
作者
李寿舒
《心事》
2014年第3期156-156,共1页
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,培养学生创新能力是教学过程中的一项非常重要内容.所以在物理实验教学中要在科学探究将学习透过从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从而使学生由被动接受知识向主动...
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,培养学生创新能力是教学过程中的一项非常重要内容.所以在物理实验教学中要在科学探究将学习透过从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从而使学生由被动接受知识向主动获取知识转化,从而接着学生的科学探究能力,实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神.那么怎样创建适应当前教育的物理实验课教育模式呢?笔者认为可以从以下几个方面入手.
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关键词
实验教学创新
初中物理
学生创新能力
科学探究能力
知识转化
物理实验教学
教育模式
物理实验课
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职称材料
题名
浅淡初中物理实验教学创新
1
作者
李寿舒
机构
云南昭通市鲁甸县文屏镇中学
出处
《心事》
2014年第3期156-156,共1页
文摘
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,培养学生创新能力是教学过程中的一项非常重要内容.所以在物理实验教学中要在科学探究将学习透过从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从而使学生由被动接受知识向主动获取知识转化,从而接着学生的科学探究能力,实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神.那么怎样创建适应当前教育的物理实验课教育模式呢?笔者认为可以从以下几个方面入手.
关键词
实验教学创新
初中物理
学生创新能力
科学探究能力
知识转化
物理实验教学
教育模式
物理实验课
分类号
G482 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
浅淡初中物理实验教学创新
李寿舒
《心事》
2014
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