基于实战能力培养的网络安全课程教学创新体系建设

针对目前网络安全课程存在教学方式单一、教学内容更新缓慢、学生实战对抗机会少、校企联动少、学生实战能力不足等问题,提出以培养学生的实战能力为出发点,构建从理论到实践再到实战三层次学生实战能力培养体系,并从优化教学内容、引入校企实训、开展混合教学、改革赛教融合等方面阐述具体建设过程。

基于消息中间件的航班信息显示系统的设计与实现

基于传统B/S模式的实时信息显示系统通过定时刷新页面方式以实现动态信息的显示,存在效率低、与实际数据不同步等问题。引入基于发布/订阅模式的消息中间件,结合浏览器的插件技术组建航班信息显示系统,系统应用服务器将数据推送给消息中间件,消息中间件再将数据以消息的方式推送给单个或多个目标浏览器,达到动态信息实时显示的要求。测试结果表明,该系统具有页面响应快、服务器资源消耗率低等特点,且随着系统规模的不断增加,性能也能得到保证。

领域本体在区域医疗信息共享系统中的应用

随着医疗领域信息化建设不断推进,为了提高医疗质量,合理有效利用医疗资源,医疗信息共享的要求日益强烈.语义异构是医疗信息资源共享面临的一个主要问题,提出利用领域本体整合分布式异构数据库资源,介绍了医疗本体的构建和应用系统的设计,为实现区域医疗信息共享提供了一种有效途径.

基于MOOC理念的Java语言课程教学模式

本科高校计算机专业开设的Java语言课程,普遍存在理论课时多、实践课时少等问题,学生实践能力培养存在瓶颈。分析传统课堂教学存在的问题,利用MOOC教学优势,提出翻转式教学和混合式教学相结合的教学模式,并对该模式下出现的问题进行分析,同时提出相应的解决对策。

XML加密技术在电子病历数据共享中的应用

XML作为电子病历的一种通用格式,为保证数据共享的安全性需对其进行加密。本文介绍了XML加密技术特点,通过实例说明在Java SE6开发环境中如何使用DOM4J和对称算法实现电子病历的加密处理。

新时代工匠精神引领下的计算机软件类课程群协同育人模式研究

针对计算机专业课程思政存在育人目标缺乏整体规划、育人主线不明确、难以形成育人合力的问题,该文提出将培养新时代工匠精神融入计算机软件类课程教学,构建基于课程群的协同育人模式,阐述教师主体、课程目标、课程方法、课程考核四个协同育人工作内容,为其他工科专业课程群实施课程思政提供参考。

龙首二级水电站高压管道施工技术

1 概况 龙首二级（西流水）水电站位于黑河峡谷下游段，地处肃南裕固族自治县境内，距张掖市50km。是黑河梯级开发的第7座电站，坝型为混凝土面板堆石坝，设计最大坝高146．50m，装机容量157mw，年发电量5．28亿kw·h。工程由泄洪排砂洞、导流洞、溢洪道、大坝、引水发电洞、高压管道、电站厂房等组成。高压管道布设在引水发电洞末端，与引水隧洞之间夹角为99°44′，由斜管段、渐变段和水平段组成，开挖断面为7．20m的圆形有压管道，衬砌后洞径5．40m。设计流量118m3／s，设计流速4．17m／s。

伊犁巩留县扬水灌区黄土湿陷特性研究

通过对新疆伊犁巩留县扬水灌区黄土湿陷特性进行研究,获得了准确的黄土湿陷性参数,为设计提供了在湿陷性黄土层上修建渠系建筑物的依据。

刘家峡水库库岸塌岸形式与堤基岩土体分析研究

水库塌岸造成岸线后移,严重威胁库岸临近公路及村镇的安全,并使库区周围的农田逐年减少,使库区周边移民生活条件变的恶劣,影响当地的经济发展和社会秩序,因此,加快对水库塌岸的有效治理刻不容缓。刘家峡水库岸结构类型复杂多样,通过对库岸塌岸形式及护岸堤防地基岩土体进行分析研究,对塌岸形式有了充分的认识和理解并获得了正确的岩土物理力学参数,为设计合理布置护岸建筑物提供了地质依据和建议。

案例驱动教学法在“软件需求工程”课程教学中的应用

"软件需求工程"是计算机及软件类专业一门兼具理论性与实践性的专业课。在"软件需求工程"的教学中采用案例驱动教学法,合理选取和裁剪项目案例,并将案例融入课堂导入、内容讲解、实验教学等教学环节,有助于提高学生的学习兴趣和积极性,以便更好地将理论与实践相结合,深入掌握需求工程相关理论与技术。

高等医药院校计算机专业“Web应用开发”实践教学改革与创新

"Web应用开发"是一门实用性非常强的课程,其实践环节尤为重要。通过在课程实践教学中引入项目驱动式教学并与学科竞赛紧密结合,在选取实践项目时充分突出学校学科优势和特色,以医药类信息系统为主线,一方面注重培养学生的实践动手能力和项目开发能力,巩固所学专业知识,另一方面通过项目实践深入了解具体业务领域,为从事医药信息化工作奠定基础。

MCLA方法在“Java面向对象程序设计”课程教学中的应用

"Java面向对象程序设计"是计算机相关专业一门非常重要的专业基础课。在该课程中引入以榜样为中心的教学方法——MCLA,结合项目驱动式教学方法,以项目小实例为目标,将知识点讲解融入到教师课堂演示中,并基于项目设置一系列课后练习和独立实践,可以很好地调动学生的学习兴趣,提高学生的实践动手能力,取得良好的教学效果。

新工科背景下基于HarmonyOS的移动应用开发课程建设

针对目前学生毕业时工程能力难以满足行业需求的现状,结合新工科建设的要求,提出将HarmonyOS开发技术融入移动应用开发课程建设中,从教学内容、实训内容、混合教学、实战能力培养方面阐述具体建设过程。

“金课+企业”视域下的“Java EE应用开发”课程教学改革与实践

以金课的“两性一度”为课程目标,以企业人才能力需求为导向,从教学内容、教学方法、课程设计、考核方式等多方面介绍“JavaEE应用开发”课程教学改革实施过程,阐述课程教学改革成效。

多级滑面滑坡的成因机理与治理方案研究

为厘清某山区临河堆积体多级滑坡的影响因素,根据滑坡的破坏特征及各级滑坡体间下滑力的传递关系、潜在剪出口位置,采用传递系数法对各级滑坡的稳定状态及下滑力进行单独或叠加计算。计算结果表明:1)滑坡整体现状处于基本稳定状态,在暴雨或连续降雨条件下处于不稳定状态;2)前缘次级滑坡受江水冲蚀,在正常工况处于欠稳定状态,在暴雨或连续降雨工况处于不稳定状态;3)后部坡体受前缘滑坡牵引,现状处于基本稳定状态。据此,采取自上而下分级防治的设计思路,在上下级滑坡体连接薄弱处将牵引段滑坡与后部坡体分割后分别治理,前缘滑坡稳定性差采取抗滑桩支挡,后部滑坡稳定性较好采用预应力锚索加固。治理后监测结果显示,桩顶位移在4个月后趋于稳定,最大位移约为35 mm,满足规范要求,经过2个雨季后位移没有明显增加,该治理方案可行,可供同类工程参考。

国六柴油机后处理催化器螺柱焊研究

国六柴油机筒式后处理催化器上集成传感器、线束,筒体上采用螺柱作为连接支架,固定集成线束。目前对于螺柱与筒体的连接方式采用螺柱焊工艺。针对螺柱焊应用在后处理催化器筒体上,研究实现螺柱焊接的稳定性。介绍了后处理专用螺柱结构设计、螺柱焊机选型、螺柱焊接参数。分析如何使螺柱焊接质量提升,焊接稳定,缺陷率低。使螺柱焊真正的应用在后处理催化器上作为集成线束传感器连接的支架桥梁,实现批量化生产。

软弱破碎岩体中高压管道施工技术

龙首二级水电站高压管道在断层破碎带和影响带岩体中通过,岩质差、地质条件复杂,属Ⅳ～Ⅴ类围岩.对此类岩体采用'新奥法'施工,即超前锚杆、超前导管,一次支护钢拱架、径向锚杆、挂网、喷护混凝土;二次永久衬砌和灌浆处理,在一次支护施工中进行了收敛变形量测.均获得了成功,保证了压力隧洞安全稳定和施工顺利完成.

Java Web程序设计课程思政资源的开发与应用

针对Java Web程序设计课程思政存在思政元素挖掘困难、思政内容缺乏问题,阐述优质课程思政资源的特点,详细介绍课程思政资源的开发方法,结合实例说明课程思政资源在教学中的应用及教学效果,为其他工科课程开展课程思政建设提供参考。

新工科背景下面向能力和需求双目标的Java开发课程群建设与实践

针对目前地方应用型本科院校软件开发类课程存在课程之间衔接融合不够、实践教学缺乏系统规划、课程教学与岗位需求不能有效对接等问题,提出构建面向能力培养和岗位需求的双目标Java开发课程群,从建设思路、组建教学团队、设置相关课程、改革教学方式方面详细阐述课程群建设过程,最后说明建设成效。

社交电商流量裂变模式及典型代表分析研究

在移动互联网不断深入发展的今天,市场竞争日益激烈,传统电商流量红利已经耗尽。传统电子商务与社交媒体的深度融合尝试,催生出了一种具有高效客户获取和流量裂变能力的新型电子商务模式——社交电子商务。社交电子商务作为一种进入门槛低、客户流量裂变速度快、获客成本低的商业模式。这种趋于成熟化的社交化商业模式已经成为许多投资者、企业家,尤其是中小企业青睐的赚钱方式。介绍当前社会四种主流社会化电子商务模式,包括拼购类社交电商、会员制社交电商、社区团购类电商和内容型社交电商。以其代表为例,分析了相应模型的特点,并指出了其未来发展可能面临的问题和挑战。