膝骨关节炎痛觉敏化的研究进展

膝部慢性疼痛是膝骨关节炎(knee osteoarthritis,KOA)的常见症状,其发生机制目前尚不完全明确,可能与痛觉敏化有关。痛觉敏化包括中枢敏化和外周敏化,在慢性疼痛的形成过程中具有重要作用。本文对痛觉敏化进行了概述,并对KOA痛觉敏化的特征及意义、诊断和防治方面的研究进展进行了综述。

全膝关节置换术中下肢机械轴的研究进展

下肢机械轴(femorotibial mechanical axis,FTMA)是影响全膝关节置换术(total knee arthroplasty,TKA)后临床疗效的重要因素之一。通常认为TKA后下肢力线对准范围控制在中性FTMA±3°之内,在改善关节功能、延长假体生存率及降低翻修率等更具优势,可获得到更好的临床效果。因此,中性FTMA也被认为是TKA的金标准。然而,随着计算机辅助手术等技术的应用,FTMA对准较前更加精确,而术后临床效果却并未明显提升。部分学者开始质疑FTMA中性对准的必要性,提出运动学、保留残余畸形等对线方法,认为这些对线方式可以得到更佳的临床效果。近年来有文献报道认为FTMA可能不是影响术后临床效果的最重要因素,提出下肢的排列及测量方式,对相邻关节功能的影响等均可影响TKA后临床效果。本文研究认为中性FTMA对准仍是TKA成功的重要因素,其他对准方式可根据患者情况进行评估后,以中性FTMA对准为标准的情况下适当应用;术者应当探究其他因素对TKA后临床效果的影响,并对其加以改进从而达到最佳的治疗效果。

论“结构为先”在本科书法学专业临摹教学中的重要性

书法学专业的临摹教学有其自身的重点与难点,学生在面对一篇古代经典范本时,要注重笔法、章法、墨法、神采等诸多临摹要素,而一个字的整体结构往往会在临摹过程中被忽视,以至于直接影响到临摹效率与教学成果。本文依据书法学专业临摹教学中的实践经验,反思教学过程,总结教学规律,以加强对书法结构的高效认知,着重把握书法学专业临摹教学实践过程中汉字结构的重要性。

MRI腰椎间盘高信号区及其在椎间盘源性腰痛诊治中应用的研究进展

MRI腰椎间盘高信号区(high-intensity zone,HIZ)曾被认为是诊断椎间盘源性腰痛(discogenic low back pain,DLBP)的一个重要征象,但近年来的研究发现腰椎间盘HIZ也可见于正常人的MRI,这使得其在DLBP诊治中的应用价值产生了争议。本文介绍了MRI腰椎间盘HIZ的概念、出现的位置与分型、受磁场强度的影响及其所对应的病理变化,对MRI腰椎间盘HIZ在DLBP诊治中的应用进行了综述。

基于“髓系骨病”理论论治膝骨关节炎

浙派中医骨伤学家在中医经典理论"肾主骨生髓"的基础上,着重探讨了奇恒之腑"髓"对骨伤科疾病的影响;并通过一系列理论、基础及临床研究,创新性地提出"髓系骨病"概念;总结性得出"诸骨病萎,皆属于髓",同时创立了此类疾病调髓法的治疗原则。膝骨关节炎是一种常见的慢性退行性骨关节疾病,是该理论体系中重要的一类分支。文章阐述了"髓系骨病"理论的构建过程,运用此理论探讨了膝骨关节炎的病因病机及其辨证论治,以期为中医药治疗中医骨病提供一些新思路,为其理论发展和临床实践提供新方向。

应用纳米技术调控微生物组治疗癌症的研究进展

微生物组是癌症发展的重要参与者和驱动者。利用传统方法 (如抗生素、益生菌和微生物群移植)来调控微生物组已被证明可提高癌症治疗效果,但这类方法也存在诸多局限性,如对共生微生物群的间接损害及方法学的一致性问题,当下亟需开发新型技术以解决这些问题。考虑到纳米技术在癌症诊疗领域取得的成功,因此利用纳米技术去调控微生物组和肿瘤微环境的相互作用也有望为癌症治疗提供新的有效策略。本文总结了各代纳米技术的特性和优势,对近年来应用纳米技术调控微生物组及其代谢物在癌症诊疗方面的相关研究工作进行了综述,并对这一新兴领域面临的挑战和未来发展前景进行了论述和展望。

令人尊敬的程砚秋先生

我父亲李四广先生长期给程砚秋先生当配角,他们相处将近四十年,彼此间的情谊是很深厚的。 我父亲于一九八一年一月十二日病逝,在临危时还提到有关程先生的三件事。第一件事谈到程先生待“秋声社”

“慕课”(MOOCs)在本科书法学教学中的应用与思考

传统书法学专业课堂教学模式,重点关注的是教师的'教',而容易忽视学生如何去'学',其结果是教学效果整体不理想。在互联网时代背景下,改变传统书法学课堂教学模式,提高教学质量,追求'教学相长',是当前书法学专业教学改革的主要任务。'慕课'(MOOCs)教学模式促进学生自主学习,强调以'学'为主,体现学生对书法知识的自我构建,恰好弥补了传统书法课堂教学模式的种种不足。同时,将传统书法教学的课堂转化为师生之间、学生之间的思想交流、个性指导、重点答疑的场所。将'慕课'…(MOOCs)应用在本科书法学教学中,并与课堂教学模式有机结合,是改变传统课堂教学模式,提高教学有效性的重要通道。

中央美院2009年书法本科毕业展专题

山花处处如织锦湖水年年到旧痕 一年一度的毕业展，像春水生，春花开，又像秋天里的庄稼进场圃，总是让人期待。当09届毕业班的作品呈现在我的眼前时，还是让我心生欢喜。