主要外语刊物语法教学文章综述(1997～2006)

本文研究了1997—2006十年间国内主要外语刊物上的所有语法教学文章，试图从文章数量以及侧重点的变化中找到近十年来语法教学研究发展的走势和方向。

职场需求视角下高职专门用途英语课程设置研究

在高职培养应用型人才目标下,专门用途英语已经突显出自身教学重要性,需要高职院校基于职场需求设置专门用途英语课程,培养英语应用型人才。高职院校教育工作者在职场需求视角下设置专门用途英语课程,需要清楚专门用途英语含义与特点,强调课程设置的必要性与可行性,通过确定培养目标、设计科学教材、完善课程设置等路径,实现高职院校专门用途英语课程的有效设置,推动高职英语教学发展。

高职高专大学英语教学中反思能力的培养研究

高职高专大学英语教学改革任务之一是在教学中提高学生的语言能力,同时培养其反思性学习能力。在培养反思性学习能力的过程中,教师的角色非常关键。英语教师通过改革教学模式,发挥教师的引导作用;鼓励学生的积极参与,注重同伴合作学习,结合阅读与写作教学;改革评估方式等手段,不仅提高学生的语言能力,而且提高学生发现问题、敢于挑战、解决问题的反思性能力。

“走转改”没有终点

贵刊第11期特别报道《“种石得玉之田”见闻》的一组报道是贵刊记者深入农村现场采访，展示农村普通百姓生活变迁的一组佳作，也是积极响应中央的号召，深入开展“走基层，转作风，改文风”活动的具体体现。

浅谈模因论对提高外语学习能力的一些启示

模因是一个新兴名词,是通过模仿而传播的文化单位。模因对外语教学作用显著。了解模因现象及其特点,以背诵、模仿及联想等方法为例,探索其对教学的一些启示。