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例说语序倒装
1
作者
李尧菊
陈斌
《语文天地(初中版)》
2002年第11期17-18,共2页
汉语词汇缺乏形态变化,词的意义和功能取决于其在句中的位置。在“读死书,死读书,读书死”中,同是一个“死”字,其意义与功能随位置变化而变化。“读死书”说明读无用之书,“死”为形容词作定语;“死读书”说明即使是有用之书若不能活...
汉语词汇缺乏形态变化,词的意义和功能取决于其在句中的位置。在“读死书,死读书,读书死”中,同是一个“死”字,其意义与功能随位置变化而变化。“读死书”说明读无用之书,“死”为形容词作定语;“死读书”说明即使是有用之书若不能活学活用也是枉然,形容词作状语;“读书死”
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关键词
语序倒装
正反对比
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职称材料
高三班主任工作的“五导”
2
作者
陈斌
李尧菊
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2005年第11期27-28,共2页
关键词
高三
班主任工作
班级管理
心理辅导
学习指导
下载PDF
职称材料
题名
例说语序倒装
1
作者
李尧菊
陈斌
机构
湖北省宜昌市夷陵区职教中心
出处
《语文天地(初中版)》
2002年第11期17-18,共2页
文摘
汉语词汇缺乏形态变化,词的意义和功能取决于其在句中的位置。在“读死书,死读书,读书死”中,同是一个“死”字,其意义与功能随位置变化而变化。“读死书”说明读无用之书,“死”为形容词作定语;“死读书”说明即使是有用之书若不能活学活用也是枉然,形容词作状语;“读书死”
关键词
语序倒装
正反对比
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高三班主任工作的“五导”
2
作者
陈斌
李尧菊
机构
湖北宜昌市夷陵区职教中心
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2005年第11期27-28,共2页
关键词
高三
班主任工作
班级管理
心理辅导
学习指导
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
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1
例说语序倒装
李尧菊
陈斌
《语文天地(初中版)》
2002
0
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职称材料
2
高三班主任工作的“五导”
陈斌
李尧菊
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2005
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