躁狂症患者血清NT-3、IGF-1表达水平及其临床意义

目的探讨躁狂症患者血清神经营养素3(NT-3)、胰岛素样生长因子1(IGF-1)表达水平及其临床意义。方法选取87例躁狂症患者作为躁狂症组,同期选取90例健康体检者作为对照组。给予躁狂症组患者常规药物治疗。根据贝克拉范森躁狂量表(BRMS)评分将躁狂症组患者分为轻度躁狂组(n=35)、中度躁狂组(n=28)、重度躁狂组(n=24)。比较对照组研究对象和躁狂症组患者之间,以及不同躁狂程度患者之间治疗前的血清NT-3、IGF-1水平。采用Pearson法分析躁狂症患者治疗前血清NT-3、IGF-1水平与BRMS评分的相关性。比较治疗前后躁狂症患者血清NT-3、IGF-1水平及BRMS评分。采用受试者工作特征曲线分析血清NT-3、IGF-1及二者联合检测对躁狂症的诊断价值。结果治疗前,躁狂症组患者血清NT-3、IGF-1水平较对照组升高,轻度躁狂组、中度躁狂组、重度躁狂组患者血清NT-3、IGF-1水平依次升高(均P<0.05);躁狂症组患者血清NT-3、IGF-1水平与BRMS评分均呈正相关(均P<0.05)。治疗后,躁狂症组患者血清NT-3、IGF-1水平及BRMS评分均较治疗前降低(均P<0.05)。血清NT-3、IGF-1水平单独检测及二者联合检测诊断躁狂症的曲线下面积分别为0.854、0.812、0.887,二者联合检测诊断躁狂症的曲线下面积与血清NT-3、IGF-1水平单独检测诊断的曲线下面积差异无统计学意义(P>0.05)。结论躁狂症患者血清NT-3、IGF-1水平升高,血清NT-3、IGF-1水平与躁狂症患者病情严重程度相关,两者有望成为诊断躁狂症的生物学指标。

北京市城市社区老年人心理健康状况及其相关因素分析

目的探讨北京城市社区老年人心理健康状况,分析其主要因素,并提出相应的干预措施。方法自制一般情况调查表,采用SAS、SDS、MMSE、ADL对北京城区1985名老人进行调查。结果影响老年人心理健康主要因素有年龄、躯体健康、家庭关系、受教育程度和社交活动,22.02%的老年人有焦虑症状,25.34%的老年人有抑郁症状,18.03%的老年人有智能减退。结论北京城区老年人的焦虑抑郁问题突出,受多种因素影响,应该提高老年人身体健康状况和受教育水平,重视心理健康指导。

住院双相障碍患者伴发代谢综合征情况调查

目的:探讨住院双相障碍(BD)患者伴发代谢综合征(MS)情况及相关因素。方法:对231例住院BD患者(BD组)进行一般情况调查、代谢相关指标的测量,结果与147名健康对照者(NC组)比较。结果:BD组体质量指数(BMI)、腰围(WAIST)、血清三酰甘油(TG)、空腹血糖(FPG)水平、血压异常率、中心型肥胖率及MS发生率显著高于NC组,血清高密度脂蛋白(HDL)水平显著低于NC组(P<0.05或P<0.01)。BD患者中男性MS发生率(44.8%)明显高于女性(33.0%)(P<0.05);相对于非MS患者,伴有MS的患者年龄大、BD病程长,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论:BD患者MS发生率高,男性、年龄大、病程长为可能的危险因素。

北京社区老年人认知障碍相关因素的调查

目的调查北京社区中老年人群的认知障碍现状及相关影响因素。方法自制一般情况调查表,采用简易精神状态检查(MMSE)对北京城区2055名老人进行调查。结果有效问卷1985份。单因素分析显示,年龄(F=37.068,P<0.001,β=-0.228)、性别(β=-0.187)、受教育水平(F=21.875,P<0.001,β=0.425)、婚姻状况(β=0.328)、社会交往(β=0.124)和锻炼频率(F=21.58,P=0.00,β=0.126)与MMSE得分有统计学关联(P<0.001);多因素分析显示,受教育水平(β=0.421)、年龄(β=-0.226)、性别(β=-0.226)、锻炼频率(β=0.128)与MMSE得分有统计学关联(P<0.001)。结论年龄、受教育程度、锻炼频率是影响社区老年人认知功能的重要因素,年龄是消极因素,受教育程度、锻炼频率是积极因素。

未治疗的软双相障碍与单相抑郁障碍患者认知功能的比较

目的:探讨软双相障碍和单相抑郁患者认知功能的特点。方法:共纳入同时符合《美国精神障碍诊断统计手册》第4版(DSM-IV)抑郁障碍、Ghaemi软双相障碍诊断标准的患者56例(软双相障碍组),与其性别、年龄相匹配单纯符合DSM-IV抑郁障碍诊断标准的患者56例(单相抑郁组)。收集一般资料,使用可反复测查的成套神经心理状态评估工具(RBANS)进行认知功能评估,采用t检验及χ^2检验对其进行分析比较。结果:软双相障碍组首发年龄、发作频率及阳性家族史与单相抑郁组相比差异有统计学显著意义(P<0.05或P<0.01);软双相障碍组患者RBANS总评分、注意力得分、视空间结构及延迟记忆得分明显低于单相抑郁组(P<0.05或P<0.01)。结论:软双相障碍患者不仅在临床表现上有别于单相抑郁障碍患者,而且认知功能也较单相抑郁障碍患者差。

同型半胱氨酸与精神疾病的研究进展

精神疾病是一种慢性疾病,至今病因未明,本文回顾既往研究,对精神疾病患者血清同型半胱氨酸水平的变化进行整理及探讨。

双相Ⅰ型障碍躁狂发作患者同型半胱氨酸水平及其影响因素

目的 探讨双相Ⅰ型障碍躁狂发作患者血清同型半胱氨酸（Hcy）水平及其影响因素.方法 采用病例对照研究方法.选取符合美国精神障碍统计与诊断手册第4版（DSM-Ⅳ）诊断标准的住院双相Ⅰ型障碍躁狂发作患者（患者组）73例和健康对照者（对照组）39例.采用用循环酶法测定检测血清Hcy水平,用杨氏躁狂量表（YMRS）评定患者的躁狂症状.结果 血清Hcy水平在患者组[（16.89± 14.67）μmol/L]和对照组[（10.61±6.46） μmol/L]之间差异具有统计学意义（P＜0.01）,且男性患者血清Hcy水平[（20.42±16.52） μmol/L]显著高于女性患者[（10.87±8.02） μmol/L] （P＜0.01）.患者组高同型半胱氨酸血症发生率（35.6％）显著高于对照组（13.5％）（P＜0.05）.相关分析显示体质量指数（BMI）与血清Hcy水平呈正相关（r=0.317,P＜0.05）.逐步多元回归分析显示性别、BMI对血清Hcy水平有明显影响（均P＜0.05）.结论 双相Ⅰ型障碍躁狂发作患者血清Hcy水平升高,并与性别、BMI有关.

提升小学语文课堂教学有效性的对策研究

随着教育研究不断深入,我们对课堂的教学方式与内容的尝试也在不断突破,如何使学生们在轻松的氛围下完成教师的教学目标成为的教学课堂的研究重点之一。小学生所处的这一年龄段决定了他们大多无法有效地自主学习,而使他们对课堂内容产生兴趣,高效学习就成了小学教师的教学研究重点。小学语文老师在开展语文课堂时,需要注意课堂的有效性,引导学生自主学习,提高课堂效率,培养学生的语文学习能力。