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民族地区基层政府领导力建设目标及原则探讨
1
作者
李岍
《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》
2011年第4期143-146,共4页
民族地区基层政府领导力建设中要解决的前提性问题是要明确应达到的目标和遵循的原则,此二者为领导力的建设奠定了正确的方向。民族地区基层政府领导力建设的目标分为直接目标、深层目标和最终目标,它们分别通过优化政府职能、促进民族...
民族地区基层政府领导力建设中要解决的前提性问题是要明确应达到的目标和遵循的原则,此二者为领导力的建设奠定了正确的方向。民族地区基层政府领导力建设的目标分为直接目标、深层目标和最终目标,它们分别通过优化政府职能、促进民族地区跨越式发展和构建和谐高效的领导力予以实现。在领导力建设目标的实践过程中,要遵循民族法制原则、平衡发挥原则、改善民生原则、发展民族文化原则和权变性原则,才能确保基层政府领导力建设的顺利进行。
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关键词
民族地区
基层政府
领导力
目标
原则
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职称材料
后林改时期林业经营组织制度创新研究
被引量:
13
2
作者
谭世明
李岍
邢美华
《求实》
CSSCI
北大核心
2012年第1期38-42,共5页
后林改时期催生了林业家庭经营形式的广泛存在,如何促进林权流向更有经营效率的林业组织,实现林业经营组织的制度创新,是后林改时期林业经营管理面临的一个重大现实问题。研究认为,根据林业生产经营的特殊性,有些适宜家庭经营,有些更适...
后林改时期催生了林业家庭经营形式的广泛存在,如何促进林权流向更有经营效率的林业组织,实现林业经营组织的制度创新,是后林改时期林业经营管理面临的一个重大现实问题。研究认为,根据林业生产经营的特殊性,有些适宜家庭经营,有些更适宜合作经营,这两种层面的经营组织形式选择都要由农户根据不同地区的特定情况来理性决策。将分散的家庭农户组织起来,走家庭合作、股份合作、专业协会和社区参与共管等多种形式的林业合作经营道路,既是提高集体林经营绩效的一种理性选择,也是现代林业发展的一种必然趋势。
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关键词
后林改时期
集体林
林业产权制度
林业经营组织
制度创新
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职称材料
“女性流动人口”研究综述──基于人口学的角度进行文献综述
3
作者
李岍
陈婷怡
《商场现代化》
2012年第28期180-180,共1页
随着改革开放带来的市场经济的高速发展,流动人口成为了发展的生力军。他们在给经济带来效益的同时,他们的生存和发展状况已经成为了发展和谐社会关注的民生重点。其中对女性流动人口这一个特殊群体的单独研究还不够明晰。作者在检索关...
随着改革开放带来的市场经济的高速发展,流动人口成为了发展的生力军。他们在给经济带来效益的同时,他们的生存和发展状况已经成为了发展和谐社会关注的民生重点。其中对女性流动人口这一个特殊群体的单独研究还不够明晰。作者在检索关于女性流动人口的文献之后,基于人口学的概括角度,将已有的资料做了较详细的分类综述。
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关键词
女性流动人口
人口学角度
现状
问题
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职称材料
行政调解的法理学思考
4
作者
李岍
《信阳农业高等专科学校学报》
2006年第4期28-31,共4页
行政调解是独立的、正式的、完整的行政行为,从其性质上讲,它是一种行政法律行为。应将行政调解这一非强制性的行政手段纳入行政法学体系,承认其客观存在,让行政调整在解决社会矛盾(人民内部矛盾)中更好地发挥作用。
关键词
行政调解
非强制性行政行为
法理
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职称材料
综合职业能力培养导向下的PBL教学模式应用研究
被引量:
2
5
作者
李岍
《科教导刊》
2020年第24期137-138,共2页
以综合职业能力为培养目标的现代教育理念要求以培养学生探究精神和面向未来能力的教学模式的应用,这与PBL教学模式的"问题导向"思路和"以学生为中心"的流程原则相契合。将综合职业能力指标具体化,得出5大项42小项...
以综合职业能力为培养目标的现代教育理念要求以培养学生探究精神和面向未来能力的教学模式的应用,这与PBL教学模式的"问题导向"思路和"以学生为中心"的流程原则相契合。将综合职业能力指标具体化,得出5大项42小项细化指标,以PBL教学模式为主导的课程设计矩阵将知识点细化目标、知识点对应的能力细化指标借助PBL教学流程整合起来,设计每一流程环节对应的学生学法和教师教法,帮助教师将教学过程系统化、标准化,以严谨流程确保综合职业能力培养目标落到实处。
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关键词
综合职业能力
PBL教学模式
PBL流程教学设计
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职称材料
基于综合职业能力的课程设计改革
6
作者
李岍
《西部素质教育》
2020年第17期55-56,共2页
文章从理念改革:从知识本位到能力本位;内涵改革:从单一能力培养到综合职业能力培养;教学设计内容改革:综合职业能力培养细化落实到每个教学设计环节三个方面阐述了基于综合职业能力的课程设计改革策略。
关键词
课程设计
综合职业能力
反向教学设计矩阵
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职称材料
题名
民族地区基层政府领导力建设目标及原则探讨
1
作者
李岍
机构
湖北民族学院法学院湖北恩施
出处
《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》
2011年第4期143-146,共4页
基金
国家民委民族问题研究项目“民族地区基层政府领导力与社会稳定问题研究”(GM-2010-042)
文摘
民族地区基层政府领导力建设中要解决的前提性问题是要明确应达到的目标和遵循的原则,此二者为领导力的建设奠定了正确的方向。民族地区基层政府领导力建设的目标分为直接目标、深层目标和最终目标,它们分别通过优化政府职能、促进民族地区跨越式发展和构建和谐高效的领导力予以实现。在领导力建设目标的实践过程中,要遵循民族法制原则、平衡发挥原则、改善民生原则、发展民族文化原则和权变性原则,才能确保基层政府领导力建设的顺利进行。
关键词
民族地区
基层政府
领导力
目标
原则
分类号
D633 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
后林改时期林业经营组织制度创新研究
被引量:
13
2
作者
谭世明
李岍
邢美华
机构
湖北民族学院南方少数民族研究中心
湖北省农业科学院科技信息中心
出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2012年第1期38-42,共5页
基金
国家社会科学基金项目"社会资本视角下集体林权制度变迁与演化机理研究"(09XSH018)
湖北省社会科学基金项目"十一五"规划资助课题"后林改时期林业经营组织制度创新研究"([2010]288)
文摘
后林改时期催生了林业家庭经营形式的广泛存在,如何促进林权流向更有经营效率的林业组织,实现林业经营组织的制度创新,是后林改时期林业经营管理面临的一个重大现实问题。研究认为,根据林业生产经营的特殊性,有些适宜家庭经营,有些更适宜合作经营,这两种层面的经营组织形式选择都要由农户根据不同地区的特定情况来理性决策。将分散的家庭农户组织起来,走家庭合作、股份合作、专业协会和社区参与共管等多种形式的林业合作经营道路,既是提高集体林经营绩效的一种理性选择,也是现代林业发展的一种必然趋势。
关键词
后林改时期
集体林
林业产权制度
林业经营组织
制度创新
分类号
F326.23 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
“女性流动人口”研究综述──基于人口学的角度进行文献综述
3
作者
李岍
陈婷怡
机构
西南财经大学
出处
《商场现代化》
2012年第28期180-180,共1页
文摘
随着改革开放带来的市场经济的高速发展,流动人口成为了发展的生力军。他们在给经济带来效益的同时,他们的生存和发展状况已经成为了发展和谐社会关注的民生重点。其中对女性流动人口这一个特殊群体的单独研究还不够明晰。作者在检索关于女性流动人口的文献之后,基于人口学的概括角度,将已有的资料做了较详细的分类综述。
关键词
女性流动人口
人口学角度
现状
问题
分类号
C922 [社会学—人口学]
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职称材料
题名
行政调解的法理学思考
4
作者
李岍
机构
华中师范大学
出处
《信阳农业高等专科学校学报》
2006年第4期28-31,共4页
文摘
行政调解是独立的、正式的、完整的行政行为,从其性质上讲,它是一种行政法律行为。应将行政调解这一非强制性的行政手段纳入行政法学体系,承认其客观存在,让行政调整在解决社会矛盾(人民内部矛盾)中更好地发挥作用。
关键词
行政调解
非强制性行政行为
法理
Keywords
administrative mediation
non-compulsory administrative action
legal principle theory of law
分类号
D925.3 [政治法律—诉讼法学]
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职称材料
题名
综合职业能力培养导向下的PBL教学模式应用研究
被引量:
2
5
作者
李岍
机构
湖北民族大学科技学院经济与管理学院
出处
《科教导刊》
2020年第24期137-138,共2页
基金
湖北民族大学科技学院校级课题(KY201707)。
文摘
以综合职业能力为培养目标的现代教育理念要求以培养学生探究精神和面向未来能力的教学模式的应用,这与PBL教学模式的"问题导向"思路和"以学生为中心"的流程原则相契合。将综合职业能力指标具体化,得出5大项42小项细化指标,以PBL教学模式为主导的课程设计矩阵将知识点细化目标、知识点对应的能力细化指标借助PBL教学流程整合起来,设计每一流程环节对应的学生学法和教师教法,帮助教师将教学过程系统化、标准化,以严谨流程确保综合职业能力培养目标落到实处。
关键词
综合职业能力
PBL教学模式
PBL流程教学设计
Keywords
comprehensive professional ability
PBL teaching mode
PBL process teaching design
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
基于综合职业能力的课程设计改革
6
作者
李岍
机构
湖北民族大学科技学院经济与管理学院
出处
《西部素质教育》
2020年第17期55-56,共2页
基金
湖北民族大学科技学院校级课题“基于职业能力培养的PBL教学模式应用研究——以管理学专业实践类课程为例”(编号:KY201707)。
文摘
文章从理念改革:从知识本位到能力本位;内涵改革:从单一能力培养到综合职业能力培养;教学设计内容改革:综合职业能力培养细化落实到每个教学设计环节三个方面阐述了基于综合职业能力的课程设计改革策略。
关键词
课程设计
综合职业能力
反向教学设计矩阵
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
民族地区基层政府领导力建设目标及原则探讨
李岍
《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》
2011
0
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职称材料
2
后林改时期林业经营组织制度创新研究
谭世明
李岍
邢美华
《求实》
CSSCI
北大核心
2012
13
下载PDF
职称材料
3
“女性流动人口”研究综述──基于人口学的角度进行文献综述
李岍
陈婷怡
《商场现代化》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
行政调解的法理学思考
李岍
《信阳农业高等专科学校学报》
2006
0
下载PDF
职称材料
5
综合职业能力培养导向下的PBL教学模式应用研究
李岍
《科教导刊》
2020
2
下载PDF
职称材料
6
基于综合职业能力的课程设计改革
李岍
《西部素质教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
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