2型糖尿病并发焦虑状态探讨

目的:分析2型糖尿病患者与焦虑状态发病关系,为2型糖尿病的预防治疗提供临床依据。方法:应用焦虑自评量表评定2型糖尿病患者的主观感受,并与对照组的评定结果对比分析。结果:2型糖尿病组焦虑自评量表(SAS)标准分值明显高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:2型糖尿病患者的焦虑状态发病率高,加强对心理干预综合性治疗措施在2型糖尿病的管理和控制中,具有十分重要的作用。

推进信息化建设 打造数字化校园

作为大连市高中数字化建设的排头兵,大连市第八中学将信息技术与教育教学深度融合,大力推进学校信息化建设,以校园数字化平台、家校通互动教育信息平台、学业测试评价系统、学生发展指导档案系统、勤能德育系统五大平台为支撑,实现了教育教学管理信息化、学生学习信息化、家校沟通信息化,使学生应用数字化教育资源学习的能力得到大幅度提高。一、建立信息化建设工作机制我校成立了信息化建设工作领导小组。

以课程促发展 以评价促成长

大连市第八中学建校于1952年,是大连市教育局直属高中。2002年跨入辽宁省首批示范性高中行列;2013年被认定为辽宁省特色普通高中实验学校;2015年被评为辽宁省教学改革典型学校。在长期的办学实践中,学校秉承'为学生的终身发展负责,努力使每一名学生学会学习,学会生活,学会合作,学会发展'的办学理念,以学生发展为目标。