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环境法学课程“层次性案例教学”模式探索 被引量:3
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作者 于格 李瑾 +1 位作者 李峰民 刘怡 《高等理科教育》 2011年第5期121-125,共5页
针对目前案例教学中出现的案例选取、组织不合理的现象,根据环境法学课程特点和改进方向,结合授课内容,本文设计"层次型案例教学模式",针对不同内容,设计不同层次和类型的案例,将各类案例分为以下6个层次:辨析型案例、通识型... 针对目前案例教学中出现的案例选取、组织不合理的现象,根据环境法学课程特点和改进方向,结合授课内容,本文设计"层次型案例教学模式",针对不同内容,设计不同层次和类型的案例,将各类案例分为以下6个层次:辨析型案例、通识型案例、引申型案例、案例型授课、案例型总结、案例型作业。通过教学实践发现,层次性案例教学模式对于促进学生学习和掌握环境法学知识有较好的促进作用,可以对现行案例教学模式进行有效改进,并为环境法学教学实践提供一定的改进方向。 展开更多
关键词 案例教学 层次性 环境法学
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潜流式人工湿地污水处理系统硝化能力研究 被引量:78
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作者 刘超翔 董春宏 +4 位作者 李峰民 胡洪营 黄霞 施汉昌 钱易 《环境科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第1期80-83,共4页
研究了潜流式人工湿地内部不同填料层和沿水流方向硝化能力的变化 .结果表明 :潜流式人工湿地中 ,硝化能力沿水流方向逐渐减小 .底部填料层 ,即炉渣层的氨氧化速率常数和亚硝酸氧化速率常数分别为 1 99~6 89mg·(h·kg) - 1和... 研究了潜流式人工湿地内部不同填料层和沿水流方向硝化能力的变化 .结果表明 :潜流式人工湿地中 ,硝化能力沿水流方向逐渐减小 .底部填料层 ,即炉渣层的氨氧化速率常数和亚硝酸氧化速率常数分别为 1 99~6 89mg·(h·kg) - 1和 1 4 4~ 5 2 2mg(h·kg) - 1,而床体上部土壤层的氨氧化速率常数和亚硝酸氧化速率常数分别为 0 5 3~ 0 89mg·(h·kg) - 1和 0 96~ 1 3 9mg·(h·kg) - 1.因此炉渣层的硝化能力要明显高于土壤层 。 展开更多
关键词 污水处理系统 潜流式人工湿地 生活污水 硝化能力 氨氮 氨氧化速率 亚硝酸氧化速率
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