展开诗意的翅膀——小学现代诗歌创作指导策略

小学现代诗歌创作指导是一个系统理论的指导过程,激发学生的兴趣是第一要务。首先,必须让学生找到创作的乐趣,学生才能真正喜欢上创作。其次,引导学生阅读经典,让学生在阅读中体会诗歌的律,在潜移默化中受到诗歌的感染。最后,为学生创设适合的情境,让学生在丰富多样的情境中获得感悟,激发创作的灵感,使学生在快乐中学习,感受诗歌的魅力。

《秦兵马俑》(第二课时)教学设计

【设计理念】《秦兵马俑》是一篇状物类散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,体现了中华民族古代人民的聪明才智,再现了中华民族秦朝强盛辉煌的历史。

浅谈高年级习作前置教学

教了几年高年级,发现学生的习作总是很难,一到写作时,总是无话可写。到底该如何解决学生无话可写的现状呢?在我的教学实践中,尝试了一个新的方法——习作前置教学。习作前置教学,顾名思义是指在写作之前为引导学生更好地习作进行的教学环节。这一环节包括教师和学生两个层面:一、教师层面的前置1.通读教材前置。教师在拿到教材后,首先应该浏览教材中的习作安排,对本学期习作做到心中有数,然后根据实际情况适当安排相关的内容。