我国微课程研究现状及发展趋势分析

对当前微课程的相关文章进行内容分析,总结我国微课程的研究现状,分析研究中存在的问题,并对微课程的发展趋势做出展望。

我国微课程研究现状及发展趋势分析

微课程作为一种新型教学资源应运而生,其短小精悍的教学视频以新颖活泼的形式吸引着学习者的眼球,让学习者能在高节奏的生活中充分利用零碎时间,随时随地进行学习和思考。因此对微课程研究现状进行分析并对其未来发展趋势做出展望将对教育教学改革、变革课堂教学方式、提高课堂教学效率具有重要的现实意义和研究价值。

新时代医学院校研究生思想政治教育的路径探索

加强和改进研究生思想政治教育是培养高层次医学人才的重要途径,对推动地方医疗服务水平和实现“健康中国”战略具有重要的现实意义。当前,医学院校研究生思政教育体制机制不完善,实施力量薄弱,研究生呈现复杂多元的群体特征,“立德树人”效果不明显。为此,建议从健全育人体制机制,加强辅导员队伍建设,整合“学校+医院+社会”育人资源,强化党建思政融合和导师立德树人职责等方面提升医学研究生思想政治教育效果。

改良PICC导管长度体外预测量方法的效果

目的探讨改良经外周静脉置入中心静脉导管(peripherally inserted central catheters,PICC)长度体外预测量方法的效果。方法选择2008年1月至2009年9月某院需行PICC的患者120例,按随机数字表将其分为对照组和观察组,每组各60例。观察组患者采用改良的体外测量法,即患者平卧位,外展手臂45°,采用从穿刺点至肩峰再由肩峰至右侧锁骨头的体外测量法。对照组患者采用常规体外测量法,即患者平卧位,外展手臂90°,采用从穿刺点至右胸锁关节再向下反折至第三肋间的体外测量法。比较两种体外测量方法的偏差率及不同测量方法对PICC置管位置的影响。结果应用改良法测量的偏差次数较少,观察组的偏差率明显低于对照组,差异有统计学意义(21.7%vs41.7%,χ2=5.55,P<0.05)。观察组患者PICC导管末端位置的准确率(95%)高于对照组(70%),差异有统计学意义(χ2=12.99,P<0.05)。结论改良的PICC体外测量方法可降低PICC置管体外预测量的客观和主观误差,有效提高PICC管置入上腔静脉的准确率,提高置管的准确性及安全性。

2005年国内期刊价格变化分析

本文对2004～2005年国内期刊价格情况进行了分析,结果表明:与2004年价格相比,2005年国内期刊价格上涨约13%,为期刊订购工作提供了依据.

新时代医学院校研究生导师落实立德树人职责的策略--以对某医学院的调研为例

研究生导师实施立德树人职责是培养新时代医疗卫生事业建设者和接班人的重要举措,契合新时代健康中国建设和研究生教育改革发展的战略需求。通过问卷调查,发现医学院校研究生导师实施立德树人职责存在重专业轻思政、对研究生心理关怀不足、师生缺乏良好互动机制等问题。为此,建议从强化“三全育人”协同合力、健全导师评价激励机制、加强导学思政等方面促进医学院校研究生导师实施立德树人职责的落实。

奈达与林语堂的翻译观之比较研究

奈达提出了“功能对等”的翻译原则,强调译文读者所接受的信息应该与源语文本读者所接受的信息基本一致;林语堂基于翻译实践提出了翻译三原则“忠实、通顺、美”,提倡翻译是一门艺术;二者对中国译学界产生了重大影响。不论是奈达的“功能对等”还是林语堂的“忠实、通顺”,均强调除了传递信息外,翻译的更重要的功能是传递“效果”;二者都认为“形式”是构成语言独特性的一部分,在翻译过程中不得不有所改变。二者所处的时代与环境不同,各自生活经历相异,他们的翻译观亦存在明显的不同点。奈达的翻译观植根于语言学研究,没有提及文学作品的美学价值在翻译中的传递;林语堂翻译观形成于中国传统翻译研究的社会背景,认为传递文章的美学价值是翻译过程中译者的重要任务。本研究有助于我们认识和借鉴两位翻译大师的翻译观,既有理论意义,又有应用价值。

2001—2004年《情报理论与实践》载文及作者统计研究

统计和分析了2001—2004年期间《情报理论与实践》的载文量、作者、引文、论文出版时滞等资料,总结了该刊的载文特点。

小学美术教学中基于“轻黏土仿铜创作”的实践研究

在我国,素质教育的进步速度逐渐加快,在如今新时代教育中,自全方面的培养学生的艺术素养及审美标准以来,学生的素质及道德修养随之提升,这使我国小学生在各个方面的发展有所保障。作为美术教师,要增强其创新思想,对美术教育在小学生成长和发展中的积极作用给予肯定,改变以往老旧的美术教学观念,开展先进的教学研究,主动求新及完善现行教学模式,以符合现代小学生的全面发展及学习需要的全面需求,从而使小学生整体素质的养成得到全面落实。“轻黏土仿铜创作”创新课程在小学美术课程中,属于重要的创新手工艺教学,是对学生实践能力及创新力进行锻炼的重要方式。轻黏土的特点是重量较轻、高可塑性、易操作。摒弃传统黏土使用轻黏土,可达到美术教学活动有更为理想的效果。本文着重分析了轻黏土仿铜创作教学课程设计中的不足,并给出了一定的改进方案,提供了坚实的理论基础,进而使我国实践活动课程设计的品质得到很大的提升。

基于职业能力提升的药学专业毕业生线上线下多元化教学途径

药学专业具有先理论学习、再技能转化的专业人才培养特点,同学在学习中需要将理论知识自行抽取、整理并进行交流应用,对逻辑思维、语言表达、分析问题、解决问题等能力有较高要求。为此,本系对近五年在医疗机构就业同学进行跟踪调研、访谈药学专家,整理分析新时代下医疗机构药学专业潜在目标就业岗位的职业需求,包括职业素养、专业技能和通用能力需求。对应专业核心课程,调整教育教学目标和教学方式,采取线上线下相结合,校内校外相促进的多元化学习实践途径,不断提升同学的综合能力,搭建专业知识向职业岗位技术能力变现的桥梁,着力培养高素质药学专业技能人才,力争提升学生职业能力和就业竞争力。

强化内审由事后向前伸延的探讨

内部审计在国际上被定义为一项独立、客观的保证和咨询顾问服务，它不仅是一种保证活动，也是一种咨询活动，具有显著的建设性和内向服务性。内部审计大师劳伦斯·索耶曾有一段话：“内部审计师是内部咨询师，是家中的宾客，而不是街上的警察；他不仅要寻找那些或大或小的错误，而且要为改善业务活动提供指南；他不是处分众人的事后诸葛，而是鞭策人们励精图治的改革者；他不仅关心该做的事是否做了，而且关心事情是否做得恰当。”这句话深入浅出地概括了“服务导向型”内部审计的本质。

中医综合护理干预对剖宫产患者产后康复的影响

目的探讨中医综合护理干预在剖宫产患者产后康复中的应用效果。方法选择2021年9月—2022年1月于婺源县中医院行剖宫产的80例产妇,按随机数字表法分为2组,对照组(40例)实施常规护理,观察组(40例)在此基础上实施中医综合护理干预。对比2组产后恢复、乳汁分泌、并发症发生情况、情绪状态、生活质量及产妇满意度。结果观察组肠鸣音恢复时间、首次排气时间、首次排便时间、泌乳始动时间均短于对照组,产后48 h宫高低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组乳汁分泌情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率为5.00%(2/40),低于对照组的20.00%(8/40),差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)中的心理、躯体、社会功能及物质生活状态等维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组相比,观察组护理满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中医综合护理干预在促进剖宫产患者产后康复中效果确切,不仅利于缩短产后恢复时间,促进泌乳始动与子宫复旧,还可减轻负性情绪,提升护理配合度,减少并发症的发生,提高生活质量,产妇满意度较高。

论林语堂生活观在其作品及译著中的体现

译者的生活经历与生活哲学决定了其对源语文本的取舍和对于翻译策略的选择。林语堂,作为一个优秀的译者,同时也是一个出色的作家,在他用英文创作的小说《京华烟云》和他翻译的沈复的《浮生六记》中,都完美地体现了他的价值导向。

热计量表生产项目可行性财务预测

我国热费收缴形式将会逐步转变为按用热量分户计量收费。现就热计量表生产可行性进行了财务方面的研究和预测。

乡村教师专业成长网络平台设计研究——以桂林市阳朔县兴坪镇朝板山中学为例

通过对广西桂林市阳朔县兴坪镇朝板山中学进行实地考查和访谈,了解该校教师教学基本情况和教师专业需求,并以此为依据设计有利于促进教师专业成长的网络平台,为其它乡村地区的教师专业成长网络平台设计提供借鉴和参考。

静脉输液药物配置课程线上线下混合式教学设计研究

静脉输液药物配置是药学专业核心课程,在整个药学专业课程体系中具有重要地位。随着“互联网+职业教育”的发展,基于课程前期丰富的教学资源,文章从设计思路、课堂实施与评价体系等方面进行了有益的实践和探索,以期进一步优化教学模式、提高教学效果。

RNF2和PCNA在食管鳞状细胞癌中的表达及临床意义

目的:探讨多梳基因家族成员环指蛋白2(RNF2)和增殖细胞核抗原(PCNA)蛋白在食管癌组织中的表达及其临床意义。方法:应用免疫组化法检测64例食管癌患者癌组织、30例癌旁正常组织中RNF2和PCNA蛋白的表达情况,分析其与临床病理指标及预后的关系。随访并分析RNF2阳性表达与食管癌患者术后5年存活率的关系。结果:RNF2和PCNA蛋白在肿瘤组织中均高表达,2RNF2在癌组织和癌旁组织中的阳性表达率分别为54.69%(35/64)和30.00%(9/30),差异有统计学意义(χ=5.000,P<0.05);PCNA在癌2组织和癌旁组织中的阳性表达率分别为60.94%(39/64)和46.67%(14/30),差异有统计学意义(χ=6.237,P<0.05);2种蛋白的阳性表达均与食管癌的肿瘤大小、TNM分期和淋巴结转移有关(P<0.05),而与患者年龄、性别、分化程度无关(P>0.05);食管癌组织中PCNA蛋白表达与RNF2蛋白表达具有正相关关系(r=0.494,P<0.01)。5年总生存期分析结果显示RNF2阳性表达者的生存时间更短(P<0.01)。结论:RNF2和PCNA与食管癌的发生发展密切相关,且二者在食管癌发生发展中具有协同作用。

基于心理认同视阈下的医学院校易班推广建设探究

易班是大学生实名综合性网络互动社区,是新媒体时代开展大学生网络思想政治教育的重要载体。面对易班发展中的机遇与挑战,加强医学院校易班平台推广建设,需要从大学生心理认同的视角审视易班推广建设的方式,要从大学生的主导需求出发,构建一体化的易班共享系统、打造个性化的易班内涵,培育网络红军骨干,提升大学生的自我效能感,从大学生内心去引导和认同,真正实现有效的思想政治教育功能。

甲状腺癌合并肺癌伴类白血病假性低血糖病例报告

1病例资料1.1临床资料患者男,67岁,主因甲状腺癌术后9年、肺癌6个月综合治疗后入我科治疗,患者高血压病20年,近年来血压最高达150/90mmHg(1mmHg=0.133kPa),规律口服苯磺酸左氨氯地平片2.5mg/次,1次/d,糖尿病病史9年,目前口服二甲双胍0.25g/次,3次/d,格列吡嗪5mg/次,3次/d。1.2诊疗经过1.2. 1甲状腺癌诊疗经过:2012年于外院行左侧甲状腺切除术,术后病理示乳头状癌,术后行2个周期化疗及30次放疗,2015年行右侧甲状腺切除术,术后行碘131治疗,治疗结束,患者规律口服优甲乐,定期复查提示病情稳定。