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有趣的三星堆人面像
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作者 李帆(文/) 《少儿美术》 2023年第10期48-48,F0003,共2页
一、课程来源位于四川省广汉市的三星堆古遗址被誉为“长江文明之源”。迄今三星堆出土的青铜器文物观赏性极强,具有较高的艺术研究价值,尤其是造型奇特的人物面像独具趣味性。《有趣的三星堆人面像》是新课程背景下我校基于“弘扬传统... 一、课程来源位于四川省广汉市的三星堆古遗址被誉为“长江文明之源”。迄今三星堆出土的青铜器文物观赏性极强,具有较高的艺术研究价值,尤其是造型奇特的人物面像独具趣味性。《有趣的三星堆人面像》是新课程背景下我校基于“弘扬传统文化”研发的一堂校本美育特色实践课,属于“综合·探索”学习领域。本课旨在让学生通过对三星堆文化的学习探究,了解三星堆出土文物的文化价值,理解三星堆人面像的造型特点,掌握夸张、变形的造型手法,学会利用瓦片、陶泥等材料制作仿青铜人面像,提升学生利用综合材料的创新能力,培养学生热爱传统文化艺术的思想情感,坚定学生的文化自信。 展开更多
关键词 人面像 三星堆文化 传统文化艺术 造型特点 文化自信 青铜器文物 实践课 创新能力
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编花篮
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作者 李帆(文/) 《少儿美术》 2019年第7期11-12,共2页
教材分析:本课为湘美版美术六年级上册第4课《编花篮》,教材属于“设计·应用”领域,教学根据本课的教学内容及学生的认知规律,分别以“猜花篮——赏花篮——编花篮——展花篮——评花篮”五个环节来设计,教学中每个环节的设计不仅... 教材分析:本课为湘美版美术六年级上册第4课《编花篮》,教材属于“设计·应用”领域,教学根据本课的教学内容及学生的认知规律,分别以“猜花篮——赏花篮——编花篮——展花篮——评花篮”五个环节来设计,教学中每个环节的设计不仅注重调动学生的不同感官体验,同时使课堂实施流程清晰、重难点突出,教材中内容设计循序渐进,从前面课时小纸棒的制作及平编面织的方法到立体花篮的制作,使内容从易到难,有效地解决了教材中教学活动操作难度。 展开更多
关键词 花篮 教材分析 内容设计 教学内容 认知规律 实施流程 教学活动 六年级
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