高中英语阅读课读前准备活动的有效设计

英语阅读课读前教学环节是激发学生兴趣,激活背景图式,为阅读准备语言知识的重要活动,设计读前环节要关注教学目标,研读文本,更要了解学生的学习需求,常用的方式有图式激活语义建构图、预测、多媒体导入法、单词预教法等,选用合适的方式还要注意把握合理的尺度,才能为阅读教学活动整体服务,做到阅读课堂教学的有效性。

网络环境下的英语写作任务型教学

信息时代为英语教学提供了丰富的素材,成为教师设计和实施课堂任务型教学的一种有效载体工具,在教学中尝试运用网络环境训练学生的英语写作能力能起到激发学生自主学习,创造学习,培养多元能力,进行多元评价的功效。

基于语块的高考英语过程性体裁应用文写作实践

高考英语书面表达写作课存在着应试、重语言轻逻辑思维的问题,缺乏对学生的针对性指导。语块具有话题标志、展开话题、总结话题的功能,易于快速提取加工,避免错误等优点。读写结合,融入过程性体裁写作,引导学生从交际性拓展、逻辑性拓展、细节性拓展的角度,能够针对不同层次的学生提升应用文表达水平。