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基于大观念的小学英语“SMILE”单元整体教学的建构与实践 被引量:1
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作者 李平霞 《中小学教学研究》 2024年第2期58-63,共6页
以北师大版六年级上册Unit 4单元教学为例,立足北师大版《小学英语》,根据本地生情,结合实例,从挖掘育人价值,建构单元主题意义;提炼子主题,形成单元教学模式;整体规划板块资源,建立语篇联系;精心设计活动,实现双线融合;推动单元持续性... 以北师大版六年级上册Unit 4单元教学为例,立足北师大版《小学英语》,根据本地生情,结合实例,从挖掘育人价值,建构单元主题意义;提炼子主题,形成单元教学模式;整体规划板块资源,建立语篇联系;精心设计活动,实现双线融合;推动单元持续性评价,建构单元育人蓝图等方面,探讨小学英语“SMILE”单元整体教学的建构与实践。 展开更多
关键词 单元整体教学 教学模式 小学英语
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企业人才的激励机制 被引量:7
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作者 李平霞 《科技情报开发与经济》 2007年第30期216-217,219,共3页
在概述激励的含义和表现方法的基础上,分析了我国人才现状及人才流失的原因,探讨了建立有效的人才激励机制的意义和对策。
关键词 企业人才 人才流失 激励机制
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《1844年经济学哲学手稿》中异化劳动和人的本质 被引量:1
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作者 李平霞 《学周刊》 2017年第25期190-192,共3页
异化劳动和人的本质是《1844年经济学哲学手稿》中的重要概念。文章主要阐述《手稿》中异化劳动和人的本质的关系,两者之间的关系主要是马克思以人的本质为依据提出异化劳动的概念,又通过对异化劳动的描述对人的本质进行更加全面、深刻... 异化劳动和人的本质是《1844年经济学哲学手稿》中的重要概念。文章主要阐述《手稿》中异化劳动和人的本质的关系,两者之间的关系主要是马克思以人的本质为依据提出异化劳动的概念,又通过对异化劳动的描述对人的本质进行更加全面、深刻的论述,劳动产品异化是对人的本质力量对象化的否定,劳动本身异化是对人的本质的否定。 展开更多
关键词 异化劳动 人的本质 类本质
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少腹逐瘀汤加减治疗寒湿凝滞型慢性盆腔炎效果分析
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作者 李平霞 《实用妇科内分泌电子杂志》 2023年第1期76-78,共3页
目的探讨寒湿凝滞型慢性盆腔炎(CPID)采用少腹逐瘀汤加减治疗的效果。方法选择30例寒湿凝滞型CPID患者为研究对象,按就诊单双号随机分为对照组和研究组,每组15例。对照组给予抗生素治疗,研究组在对照组的基础上给予少腹逐瘀汤加减疗法... 目的探讨寒湿凝滞型慢性盆腔炎(CPID)采用少腹逐瘀汤加减治疗的效果。方法选择30例寒湿凝滞型CPID患者为研究对象,按就诊单双号随机分为对照组和研究组,每组15例。对照组给予抗生素治疗,研究组在对照组的基础上给予少腹逐瘀汤加减疗法。对照评估两组的中医证候积分、疗效、恢复指标及生活质量水平。结果治疗前,两组中医证候积分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,研究组中医证候积分低于对照组(P<0.05)。治疗后,研究组总有效率为93.33%,对照组总有效率为73.33%,研究组总有效率高于对照组(P<0.05)。研究组显效、包块消失、疼痛消失、月经复常用时均短于对照组(P<0.05);研究组生活质量各维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论寒湿凝滞型CPID采用少腹逐瘀汤加减治疗的效果较好,可减轻中医证候,快速消除症状,提高患者生活质量,并加快患者康复,值得临床应用。 展开更多
关键词 慢性盆腔炎 少腹逐瘀汤加减 寒湿凝滞型 治疗效果
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活用现代信息技术 提高英语教学效率——浅谈利用多媒体在小学英语教学中的应用
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作者 李平霞 《当代教研论丛》 2016年第7期99-99,共1页
活用现代信息技术,提高英语课堂教学效率,一要创设学习情境,突破教学难点。二要激发学习兴趣,活跃课堂氛围。三要加大课堂容量,丰富教学内容。
关键词 情境 难点 兴趣 氛围 容量 内容
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培育中小企业自主创新的动力和能力
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作者 李平霞 《科技情报开发与经济》 2009年第19期184-185,共2页
针对山西中小企业技术创新的现状,分析了制约中小企业技术创新活动的主要因素,从财务、人才、文化等5个方面提出了相应的创新对策。
关键词 中小企业 自主创新能力 山西省
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试论小学语文教学中的创新教育 被引量:14
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作者 李平霞 《教育艺术》 2008年第3期17-18,共2页
创新是一个民族生存发展与进步的灵魂,是一个民族兴旺发达的动力。创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件,也是民族和社会文明发展水平的标志,更是一个国家综合国力的重要象征之一。实施创新教育、培养创新人才是21世纪教育的主... 创新是一个民族生存发展与进步的灵魂,是一个民族兴旺发达的动力。创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件,也是民族和社会文明发展水平的标志,更是一个国家综合国力的重要象征之一。实施创新教育、培养创新人才是21世纪教育的主题和最显著的特征。小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。 展开更多
关键词 小学语文教学 创新教育 社会文明发展 国家综合国力 培养创新人才 基础学科 生存发展 创新能力
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部门预算执行中存在的问题及对策分析 被引量:1
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作者 李平霞 《农业科技与信息》 2016年第25期21-22,共2页
实行部门预算是我国建立公共财政框架的基本要求,也是财政管理体制改革的主要内容之一,推行部门预算是我国预算体制改革的一大进步。本文通过分析近年来经济欠发达地区预算执行中存在的一些主要问题,提出关于加强和改进部门预算工作的... 实行部门预算是我国建立公共财政框架的基本要求,也是财政管理体制改革的主要内容之一,推行部门预算是我国预算体制改革的一大进步。本文通过分析近年来经济欠发达地区预算执行中存在的一些主要问题,提出关于加强和改进部门预算工作的几点建议。 展开更多
关键词 部门预算 预算管理 问题 对策
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论孔子政治思想的“温和”特征
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作者 李平霞 《湖北函授大学学报》 2018年第13期116-117,共2页
孔子政治思想的核心是"仁政",具有"温和"的特征。孔子认为构建和谐社会的基础是等级制度,社会成员依其本分而行,不僭越,不逾矩,统治者应恪守本分,做到"为政以德",采用合理的手段来治理社会。其"温和... 孔子政治思想的核心是"仁政",具有"温和"的特征。孔子认为构建和谐社会的基础是等级制度,社会成员依其本分而行,不僭越,不逾矩,统治者应恪守本分,做到"为政以德",采用合理的手段来治理社会。其"温和"的政治思想对我国政治建设仍具有借鉴意义。 展开更多
关键词 孔子 仁政
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普高升学与职高就业
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作者 李平霞 《中国农村教育》 2012年第10期64-64,共1页
孩子到哪儿上学?普高还是职高?在市场经济激烈竞争时下,全社会的家长们特别关注孩子们的上学问题。如果孩子能顺利升入普高皆大欢喜,那意味着有机会升人高等学校深造;如果升不了普高升职高,那就意味着将到职业学校学些职业技术,... 孩子到哪儿上学?普高还是职高?在市场经济激烈竞争时下,全社会的家长们特别关注孩子们的上学问题。如果孩子能顺利升入普高皆大欢喜,那意味着有机会升人高等学校深造;如果升不了普高升职高,那就意味着将到职业学校学些职业技术,毕业后就只有就业了。 展开更多
关键词 普高 职高 就业 激烈竞争 市场经济 上学问题 高等学校 职业技术
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巧用多媒体 优化语文教学
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作者 李平霞 《试题与研究(教学论坛)》 2012年第8期24-24,共1页
作为语文教师,我经常运用多媒体进行教学,深深感受到计算机已经成为我生命的一部分。语文学科是一个综合性极强的学科,没有哪一个学科的学习不涉及到语文。在学习语文的过程中,其实也同时在学习其他学科的知识。正因为语文学科本身... 作为语文教师,我经常运用多媒体进行教学,深深感受到计算机已经成为我生命的一部分。语文学科是一个综合性极强的学科,没有哪一个学科的学习不涉及到语文。在学习语文的过程中,其实也同时在学习其他学科的知识。正因为语文学科本身在教学内容上的多样性、多元性的特点,加之教学方法的灵活性,所以语文学科与信息技术教育的整合具有独厚的优势。语文教学就借助各种信息媒介提供的丰富的信息源,把课本的知识向课外延伸,拓展空间。 展开更多
关键词 语文教学 多媒体 语文学科 巧用 优化 信息技术教育 语文教师 其他学科
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行政事业单位财务管理问题分析
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作者 李平霞 《农业科技与信息》 2016年第26期15-15,共1页
行政事业单位财务管理是指以为社会提供更好的公共产品和公共服务为目标,在行政事业单位实施的财务管理活动;本文将从行政事业单位财务管理的重要性入手,进而探讨财务管理中存在的问题并且提出针对性的建议。
关键词 行政事业单位 财务管理 问题 建议
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赋形呈意 不事烘托——例谈白描手法
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作者 李平霞 《21世纪中学生作文(高中教师适用)》 2009年第1期28-28,36,共2页
白描手法原是绘画的传统技法之一,大致相近于西洋画法上的速写或素描。它的特点是用简练的墨色线条来勾勒画面,赋形呈意,不事烘托,不施色彩。
关键词 白描手法 烘托 传统技法
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论习近平的绿色发展理念对马克思主义生态思想的坚持和发展 被引量:6
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作者 朱国芬 李平霞 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》 2018年第4期10-17,26,共9页
习近平的绿色发展理念是对马克思主义生态思想的坚持和发展,是引领中国生态文明建设,实现中华民族伟大复兴的最强音。习近平绿色发展理念中"坚守生态底线"的发展前提是以马克思"自然具有先在性"理论为基础,在强调... 习近平的绿色发展理念是对马克思主义生态思想的坚持和发展,是引领中国生态文明建设,实现中华民族伟大复兴的最强音。习近平绿色发展理念中"坚守生态底线"的发展前提是以马克思"自然具有先在性"理论为基础,在强调自然优先地位的同时更加重视自然环境的治理与自然生态的保护,将尊重自然、顺应自然、保护自然置于优先位置,根植和发展了马克思主义"自然具有先在性"理论。习近平关于"保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力"的"生态生产力"理论和"绿水青山就是金山银山"的"两山论"理论,不仅从物质财富的角度赋予环境以生产力内涵,实现对马克思"自然生产力"理论的理性回归,而且从适应生产力生态化发展需要的角度把生态环境作为生产力要素的内生变量,强调生产力构成要素的生态化是生产力发展的强大动力。这为马克思主义自然生产力理论注入了新的时代内涵,是对马克思主义"自然生产力"理论的重大超越和重要发展。"良好的生态环境是最公平的公共产品,是最普惠的民生福祉""让良好的生态环境成为人民生活质量的增长点""环境就是民生"等一系列科学论断,以人民群众日益增长的美好生活需要作为全面推进生态文明建设的出发点和落脚点,既阐明了生态与民众的福利和福祉密切相连的"生态惠民"发展目标,又进一步丰富和完善了马克思的生态人本思想。 展开更多
关键词 生态底线 生态生产力 两山论 生态惠民
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学做时代全能型班主任
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作者 李平霞 《中国农村教育》 2011年第9期42-43,共2页
我是一名小学教师,从教二十多年,班主任也做了十多年,随着时间的推移,工作是越干越棘手,越干越累人,自己想想总觉得是因为年龄大,精力不足,失去了热情;再则就是现在的学生独生子女多,难管。为此怨声不断,却很少在方法上去探究。
关键词 全能型
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京沈客专U型封闭式路堑施工技术
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作者 郑茂盛 李平霞 《青海水力发电》 2015年第3期11-13,共3页
文章结合京沈客专辽宁段9标工程,介绍了U型封闭式路堑施工中的施工难点及封闭式路堑的结构特点和适用条件,并对这种新型的支挡结构在施工中的注意事项进行了说明。
关键词 U型封闭式路堑 施工 技术
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京沈客运专线隧道明洞冬季施工方法
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作者 郑茂盛 李平霞 卢志刚 《青海水力发电》 2015年第2期25-27,共3页
严寒条件下项目施工难度较大,文章结合京沈客运专线隧道明洞施工,就冬季严寒条件下隧道二衬混凝土施工条件、方法及注意事项进行了探讨和总结,可为以后类似工程施工提供借鉴和参考。
关键词 扣莫明洞 冬季施工 方法
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CAPS与熔解曲线技术相结合的菜薹SNP基因分型体系的建立与验证
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作者 李平霞 黄英金 +4 位作者 刘博 梁建丽 程锋 武剑 王晓武 《园艺学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第10期1916-1926,共11页
根据不同长度或不同碱基序列的DNA片段的熔解温度(Tm)不同的原理,将酶切扩增多态性序列(cleaved amplified polymorphic sequence,CAPS)与熔解曲线(melting curve,MC)技术相结合,建立了CAPS-MC技术,从而实现SNP分子标记基因分型。通过... 根据不同长度或不同碱基序列的DNA片段的熔解温度(Tm)不同的原理,将酶切扩增多态性序列(cleaved amplified polymorphic sequence,CAPS)与熔解曲线(melting curve,MC)技术相结合,建立了CAPS-MC技术,从而实现SNP分子标记基因分型。通过菜薹‘L58’和紫菜薹‘ZCT095’的基因组重测序数据与白菜基因组的参考序列(‘Chiifu-401-42’的基因组序列)的比对,预测了719个HindⅢ内切酶识别碱基序列的SNP位点,并将其设计成CAPS-MC分子标记,从中随机选择10对标记进行体系建立与优化,结果显示本体系有灵敏度强、精准性高、快速、高通量、经济实用等优势。 展开更多
关键词 菜薹 酶切扩增多态性序列 熔解曲线 单个核苷酸多态性 高通量基因分型
原文传递
设计“表里如一”的报纸专刊封面 被引量:1
19
作者 李平霞 吴建芳 《中国报业》 2013年第3期68-70,共3页
纸要提升品味,具有恒久魅力,须结合内在的丰富底蕴和外在的完美形象。优质的版面设计,能够使报纸的独特性“跳”出来,成为与众不同的“那一个”。
关键词 报纸专刊 版面设计 封面
原文传递
小学英语故事整体性教学的有效设计 被引量:2
20
作者 李平霞 《中小学外语教学(下半月)》 2016年第9期37-41,共5页
在小学英语高年级故事教学中存在过分重视词汇和语法、破坏语言情景的整体性等现象。针对这些问题,教师可从阅读前、阅读中和阅读后三个步骤入手,探索在故事教学中采用“整体感知语篇——局部细致分析——不同角度、不同形式地再次整... 在小学英语高年级故事教学中存在过分重视词汇和语法、破坏语言情景的整体性等现象。针对这些问题,教师可从阅读前、阅读中和阅读后三个步骤入手,探索在故事教学中采用“整体感知语篇——局部细致分析——不同角度、不同形式地再次整体呈现故事”的过程。 展开更多
关键词 故事教学 整体教学 主题 主线
原文传递
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