新课标下的数学课堂教学要走向生本

目前中小学正在进行实施新课标、使用新教材的课堂教学,数学教育工作者要转变教学观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,逐步在中小学实施课堂改革。数学教育工作者如何转变自己的教学观念,本文作者阐述了自己的一些看法。

南宁站2018年旅客发送量完成情况简析

南宁车站作为南宁局集团公司最重要的铁路客运枢纽,近几年来旅客发送量不断创新高。但也存在部分直通方向旅客发送量逐年下降、管内南凭线方向运能和运力不足、普速列车发送量呈缓慢下滑态势等主要问题。通过调研分析,提出以营销宣传促客流增量、以假日客流调查制订运能方案、以优化服务改善旅客出行体验、以拓展旅游市场挖掘新的增长点、以各种方式方法培育客运市场的建议对策,不断保持旅客发送量的好势头,为全局增运增收做贡献。

铁路财产保险信息系统的设计与实现

为满足铁路财产保险自保有限公司(简称:铁路自保公司)开业验收和实际业务发展需要,结合铁路自保自身特有的保险业务需求和铁路既有的网络环境,完成了中国铁路财产保险信息系统(简称:铁路保险系统)的设计和开发,实现了承保、理赔、乘客人身意外伤害保险(简称:乘意险)等主要业务流程的系统功能,并结合系统的应用情况,对今后进一步整合铁路资源,开展具有铁路特色的保险业务和优化理赔服务做出展望。

要把每位学生看成发展的人——谈生本教育在小学数学课堂教学中的落实

对于生本教育的核心理念,人民教育出版社原副总编辑吕达先生给出过富有见地的理解——"实践生本首先要以学生为本,其次是以生命为本,第三以生动为本,第四以生长为本。"这确实是对生本教育多角度、全方位的解读。

提高学生课堂参与度的实践研究

学生参与课堂一般是指在教学过程中,学生能够积极地参与课堂教学活动,自主高效地完成学习目标。学生参与课堂教学一般要通过个人的行为、认识、情感三个角度的结合,促进数学知识的自我建构,促进学习态度的自主提升,是个人学习的一种倾向性行为,学生课堂参与度直接影响到课堂教学的效果。因此,在教学中教师要运用灵活多样的教学方法,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,鼓励学生积极参与课堂教学,促进师生互动和生生互动,从而提高课堂教学的质量和学生学习的效率。