成品猪与乳猪猪肝SOD酶活性的比较

本文采用磷酸缓冲液提取法提取成品猪和乳猪猪肝中的超氧化物歧化酶,用邻苯三酚自氧化法测定酶液的SOD酶活力比较成品猪猪肝与乳猪肝中SOD酶活性,结果表明,在-20℃低温保存猪肝,猪肝中SOD酶活性变化不大,冰冻乳猪肝单位酶活力范围为7.4-23.8U/mL,总酶活力范围为270.10-875.84U;冰冻成品猪猪肝的单位酶活力在29.9-36.5U/mL,总酶活力在953.81-1285.22U,乳猪肝与成品猪猪肝SOD酶活性存在明显差异.

浅谈幼儿语言能力的培养

语言是人们交往的工具,也是智力发展的基础。幼儿教育的重点就是发展幼儿的语言能力,而发展幼儿语言能力最根本的就要从培养幼儿说话做起。孩子们有话不说或者开口乱说是有原因的,幼儿教育就要通过营造说话环境、培养说话习惯、塑造说话榜样、精选说话内容、开展说话活动等,让孩子们有话愿说、有话敢说、有话爱说、有话会说,从而促进幼儿语言能力的发展和提高。

促进新建幼儿园教师专业成长的策略

幼儿园的教育在现阶段越来越受到重视,甚至于在整个教育系统里,占领着重要位置。幼儿园对孩子们的教育有利于对孩子们的启发蒙昧,同时,有益于孩子们其他阶段的成长和进步。老师们作为幼儿园中孩子们的引导者,老师个人的综合素养对孩子们的教导也会有着重要影响。因此,幼儿园的管理者需要对幼儿园老师进行专业化的培养,提升老师个人的修养,尤其是新建设的幼儿园,自身形象影响着幼儿园以后的发展,要想建立好形象,就要有优秀的教师。园内的管理者应该率先对幼儿园的老师们进行培育和教导,从而建设一个优秀的幼儿园。

试论学前课程中生命意义的缺失——基于人类发展生态学视野下的反思

教育是最具有生命力的事业。然而,当前幼儿园课程实践中生命意义的缺失现象严重,具体表现为学前课程中儿童缺席现象以及对儿童智力的"掠夺式"开发;课程内容的选择倾向于教材和社会导向;课程实践中教师的专业素养裹足不前;学前课程评价的内容和形式过于单一。基于人类发展生态学视野反思幼儿园课程实践,提升幼儿园教育的生命意义,这是学前教育工作者的重大使命。

廿一味植物药改善小鼠睡眠质量及早期安全性研究

目的观察廿一味植物药对小鼠戊巴比妥钠催眠作用的影响及早期安全性。方法以小鼠翻正反射实验为依据,利用戊巴比妥钠睡眠实验,以小鼠睡眠时间、睡眠潜伏期、小鼠睡眠发生率为指标,观察廿一味植物药对戊巴比妥钠催眠作用的影响。在不同剂量下连续给药28 d,记录各亚组小鼠的体质量变化,检测各亚组脏器系数和脏器毒性指标,及HE染色观察各脏器病理变化。结果连续给药后,与阴性对照亚组相比,不同剂量各亚组小鼠体质量、脏器系数和脏器毒性指标均无明显变化(P> 0.05),且HE染色结果显示各亚组小鼠脏器未出现明显病理变化(P>0.05)。在戊巴比妥钠阈上睡眠实验中,与阴性对照(CN)亚组相比,廿一味植物药高、中、低各剂量亚组均明显缩短睡眠潜伏期,延长小鼠睡眠时间(P <0.001)。在戊巴比妥钠阈下催眠实验中,与对照亚组相比,高、中剂量亚组能明显升高小鼠睡眠发生率(P <0.05)。结论廿一味植物药对小鼠睡眠具有一定的改善作用,且安全,无不良反应。

浅析数学教育在幼儿一日生活中的渗透

数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学,逻辑思维强,抽象难懂,但人们的日常生活离不开数学。如何在幼儿教育中实施数学教育,更是一门学问。通过研究探索,只有把幼儿数学教育渗透到幼儿的一日生活活动中,才能让幼儿学得自然,学得主动,学得有效。