数字经济背景下基于PDCA循环对会计学教育的实施与改进

数字经济背景下,探究会计专业教育改革的必要性,提出培养数智化人才的举措,同时以会计学课程为例,基于PDCA循环管理法构建教学模式,对教学进行深入的研究,阐述数字经济对会计学课程教学的影响,发现在教学过程中存在的不足,推动高校数字化与专业教育协调发展,不断促进教学方式多元化,进而培育出新时代下社会所需的会计人才,并提升人才培养质量,为高校财会专业课程的建设提供思路。

关于农业综合开发项目的财务管理研究

本文围绕国家最新出台的规定,结合实际,对农业综合开发项目的财务管理进行研究,首先对于农业综合开发项目财务管理进行概述,通过对比新旧规定,从预算、资金管理、项目效益等方面,分析新规定的优越性以及实际运用时出现的问题,并提出优化对策。

关于我国车辆购置税优惠政策的研究

进入21世纪之后,伴随着我国人均收入的不断提高,国民的消费水平与购买能力也日益增强,现如今汽车已经走入千家万户,成为了人们日常生活中必不可少的代步工具。在这种情况之下,与汽车相关的消费不仅拉动了内需,也促使我国汽车产业快速扩大生产销售规模,同时也无法避免的给国民生活带来了交通拥堵、能源短缺与环境污染等问题。因此,就需要国家财税政策的支持和指导以促进汽车产业健康有序的发展,车辆购置税作为涉车税中的一员,对于汽车行业具有重要影响。本文通过梳理我国车辆购置税优惠政策的发展历程,分析其对我国汽车行业的发展和国家税收的影响,以三次车辆购置税优惠政策为主线,分析对比实施期间的效果,指出车辆购置税优惠政策可优化的部分,得出我国车辆购置税的优化建议,为以后车辆购置税制度的改革提供参考。

思政教育融入本科会计学专业课程教学研究——以《成本会计》为例

面对经济管理类专业课程教育和思政教育出现分离的局面,在专业课程授课过程中逐步加大思政内容变得很有其必要性。所以,本文在剖析了思政教育融入成本会计课程存在的问题之后,分析出了完善思政教学设计与方法、任课教师需转变育人理念、思政教育需与人才培养方案相配合、重视思政元素与教育内容的结合等四个方面应对问题的对策,以此来达到思政教育潜移默化地融入专业课程的目的与提高大学生综合素质的最终目标。