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悦读 悦诵——小学古诗文教学路径的实践与思考
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作者 李庆佺 蒋帮民 《中小学信息技术教育》 2022年第2期134-135,共2页
古诗文是我们继承传统文化、弘扬民族精神的优秀载体。但古诗文教学中目前还存在重理解轻感悟、甚至被简化成背诵的问题,学生没有从古诗文教学中体悟到韵律美、情感美、意境美。怎样调动每一位学生诵读古诗文的兴趣?如何培养学生主动探... 古诗文是我们继承传统文化、弘扬民族精神的优秀载体。但古诗文教学中目前还存在重理解轻感悟、甚至被简化成背诵的问题,学生没有从古诗文教学中体悟到韵律美、情感美、意境美。怎样调动每一位学生诵读古诗文的兴趣?如何培养学生主动探究、自主学习古诗文的能力,让古诗文成为学生心中一道靓丽的风景呢? 展开更多
关键词 古诗文教学 主动探究 情感美 悦读 自主学习 韵律美 弘扬民族精神 诵读古诗文
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要无负于新时代教师的使命
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作者 夏丽莉 李庆佺 《中小学校长》 2007年第12期14-15,共2页
虽然不在北京,但我们从各种新闻媒体无不感受到党的十七大胜利召开的浓浓春意。现在,党的十七大已经胜利闭幕,中共中央发布了学习党的十七大精神的要求和部署。作为在基层工作的教师,要切实搞好学校教育事业,切实引导、指导和帮助... 虽然不在北京,但我们从各种新闻媒体无不感受到党的十七大胜利召开的浓浓春意。现在,党的十七大已经胜利闭幕,中共中央发布了学习党的十七大精神的要求和部署。作为在基层工作的教师,要切实搞好学校教育事业,切实引导、指导和帮助中小学生健康成长发展,只有认真学习和领会党的十七大报告关于教育工作的精神,才能适应新时期教育事业对教师的要求。那么教师应当从哪几个层面学习党的十七大报告,重点学习什么呢?我们有以下几点粗浅的体会和认识。 展开更多
关键词 教师 教育事业 新闻媒体 中共中央 基层工作 学生健康 教育工作 学习
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