域分析:为软件重用产生有用的模型

软件重用被视为解决软件危机、提高软件生产率和质量的有效途径．近来的软件重用研究的结果表明，基于体系结构、特定域的重用能够有很大的改进．域分析是识别、捕捉、组织、分析和表示软件域中相关信息，确定软件的体系结构、框架和构件，以支持软件重用的软件工程过程，是解决重用问题的关键技术之一．在特定域的软件设计中，已经证明这种方法是有效地获得信息的一种途径．文中介绍了域分析和相关领域的概念。

中航油操作SCM

中国航空油料总公司足集航空油品、运输、存储和销售为一体的国有大型企业。其中有地区公司5家，分公司15家，直属公司4家，供应站38个，对外投资、合资公司16家，海外上市公司1家。经营着全国90多个民用机场的航空燃料供给服务，并与国内外100多家航空公司签订了供油服务协议。

加强青年党员干部党性锻炼的几点思考

当前,在大力开展学习实践科学发展观活动中,切实加强青年党员干部的党性锻炼,是新时期加强党的建设的一项重要内容,是解决好举什么旗,走什么路,接什么班的问题。

为民族音乐添彩

我国是一个多民族国家，每个民族都有自己丰富多彩的音乐文化，这些音乐折射出不同的民族风格和浓郁的地方特色。学习民族音乐，了解和热爱祖国的音乐文化，是每一个学生必不可少的学习内容，也是音乐教育义不容辞的责任。如何让学生感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，不仅是音乐课程标准提出的要求，也是近年来音乐教师们积极探讨的课题。

在听赏教学中提高学生对音乐情感的领悟能力

情感是艺术的灵魂,没有情感的艺术会失去生命.同样,情感也是艺术教育的灵魂,没有情感的艺术教育也就失去了生命.在以审美为核心的欣赏教学中,情感的抒发,情感的撞击,情感的宣泄,情感的交流尤为重要.因此,在听赏教学中,牢牢把握住情感这条主线,积极引导学生去寻求音乐中那动人心魄的、使人感到震撼的艺术效果与境界,提高学生的情感领悟能力,应成为我们追求的目标.

农村初中英语学困生自主学习能力的探索

英语学科在初中阶段具有重要的地位,是初中生学习的重点学科,也是很多农村学生最难学习的科目之一。该文主要分析农村初中学生英语学习困难的原因,就培养农村英语学困生自主学习能力的重要性,探究提高自主学习能力培养的途径。

多元融合,探索语文资源的开发

2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》在北京正式发布。一个崭新的概念———“核心素养”,首次出现在国家文件中,出现在大众的视野里。什么叫“核心素养”?官方文件是这样阐述的:以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。看起来很深奥,其实,大道至简,简而化之为一句话:就是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。再简练些,就是两个词:必备品格和关键能力。

高效液相色谱法测定清热解毒注射液中黄芩苷的含量

目的:建立清热解毒注射液中黄芩苷的含量测定方法。方法:采用高效液相色谱法(HPLC法)测定黄芩苷含量,以甲醇比0.2%磷酸溶液(47:53)为流动相,检测波长为276nm。结果:平均回收率97.22%,RSD1.24%(n=6)。结论:高效液相色谱法操作简便、准确,重现性好,可作为清热解毒注射液质量控制方法。

节约用电与安全用电

随着社会的进步,电能的应用愈加广泛,电能成为日常生活中不可或缺的能源。随着科学技术的发展,电子产品越来越多地出现在人们的日常生活中。有利于促进人们生活水平的提高。但是也因此增加了电能消耗,同时,触电事故也相应增多,加剧了对周围环境的污染。因此日常生活中节约用电、安全用电意义重大。

脑蛋白水解物注射液乳状荧光物的产生原因及对策

目的:探讨生产及贮存中脑蛋白水解注射液乳状荧光物的消除方法。方法:分析其产生原因及影响因素,并提出相应对策。结果:乳状荧光物就是脑蛋白质、蛋白质热原及长链肽类等杂质,与酶水解物提取过程中工艺条件有关。结论:采用多次超滤冻融法、加热吸附法、除菌过滤法等可除去乳状荧光物。

构建有效的音乐课堂

正有效的课堂教学是在学生、教师、任务与环境等多因素的协调中达成的,是师生互动中产生的知识构建和自主性发展过程。构建有效的音乐课堂与基础教育课程改革的核心理念"以学生的发展为本"不谋而合。课改十多年来。

论音乐课程资源的开发与利用

《音乐课程标准》在"课程资源的开发与利用"中指出"按《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定,实行国家、地方、学校三级课程管理,除国家课程外,地方和学校自主开发的课程应占有一定比例。地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统,开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。"新课程的倡导,改变了过去对课程资源研究的忽视态度,走出了对课程资源的僵化的思维观念定势,使课程由狭变广、由静转动,它不再只是一堂简简单单的音乐课,而是音乐学科、儿童、生活、社会的有机整合。学生的生活及其个人知识、直接经验都将成为课程开发的基础和依据。音乐课程资源由课堂延伸到课外,由学校延伸到社区和所在的地区,学生所处的社会环境和自然环境都开始成为学习探究的对象,成为学习的"课堂"。音乐课程资源的有效开发,能使学生从小就受到各种音乐文化的熏陶,并对提高学生的音乐素养起到很好的促进作用。

音乐课,简单也是一种美丽

在教《土拨鼠》这首歌时,负责多媒体钥匙的学生有事不在,我只好临时改成自己范唱。我对学生说：＂我们听赏了贝多芬的钢琴独奏《土耳其进行曲》,今天我们来学习一首贝多芬的歌曲,这首歌表现了流浪者与土拨鼠相依为伴的情景。＂说完,我一边弹奏,一边轻轻地唱到：＂我曾走过许多地方,把土拨鼠带在身旁,为了生活我到处流浪,带土拨鼠在身旁,啊土拨鼠,啊土拨鼠,这土拨鼠陪在我身旁。＂在我范唱时,我感觉到了教室里的寂静,唱完后听到一位学生说到：＂老师,好多同学都流泪了＂。在后面的学习中,学生一直都很投入地学习这首歌,每个学生都是饱含深情地在演唱。我很感动，同时也很欣喜，不用多媒体，不用很多的教学用具，不用太多铺垫……一架电子琴加上老师的范唱，一样也能打动学生，原来简单也能让音乐课变得如此美丽。

让音乐走进学生心灵——一年级教学随感

时光荏苒,岁月如梭。送走六年级,我又开始走进一年级课堂。面对一年级的孩子,很多科任老师都心有余悸,最担心的就是课堂上的七嘴八舌和孩子们的课堂随意性,学生很难走进音乐。因此,新学期还没开始,我就多少有点压力,毕竟又有六年没跟一年级的孩子接触了,现在的孩子是否更难教了？如何让音乐之声在短短的一节课内浸润到孩子小小的心灵？成为笔者思考的问题。

大兴区食药监管局推进建立食品安全体系

近日，北京市大兴区食品药品监督管理局组织16个镇、街食药监管所、213家食品获证企业236人，参加了食品生产HACCP认证体系工作培训。这次HACCP认证体系培训，特别邀请国家注册食品安全管理体系高级审核员，从认证的准则，认证条件，认证流程深入浅出形象生动地进行了讲解。

探究式教学在小学数学教学中的应用探讨

随着素质教育改革的逐步深入,传统的教学模式已经不能满足时代的要求,素质教育呼唤探究式教学模式。作为小学数学教师,应该主动了解探究式教学,分析影响探究式教学的因素,积极开展探究式教学活动,在实践中摸索探究式教学在小学数学教学中的发展道路,为探究式小学数学教学的普及与发展,提供自己的经验与思考。

巧借电教媒体为小学语文作文教学锦上添花

随着网络信息时代的到来,教育方式也发生了翻天覆地的变化。在小学作文课堂上,电教媒体的使用使课堂变得更加丰富多彩,更有效率。目前教师所面临的挑战便是如何恰当地将电教媒体融入到传统教学中,使其发挥更大的优势。本文就这一挑战进行了深入讨论。