情景模拟联合微格教学在精神科护理实习带教中的应用

目的探讨情景模拟联合微格教学应用于精神科护理实习带教的教学效果。方法选取100名在精神科实习的本科护生作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组50名。对照组采用传统的精神科临床护理教学方法,观察组采用情景模拟联合微格教学,两组均教学8周。比较两组实习护生的理论和技能考核成绩、教学质量评分。结果观察组理论考核成绩、技能考核成绩,以及教学质量各维度评分和总分均高于对照组(均P<0.05)。结论情景模拟联合微格教学应用于精神科护理实习能有效地提高实习护生的理论知识水平和实际操作技能,提升精神科护理教学质量。

笑声瑜伽干预对抑郁症患者负性情绪和社会功能的影响分析

目的探讨笑声瑜伽干预对抑郁症患者负性情绪和社会功能的影响。方法选取2020年6~12月在我院治疗的抑郁症患者64例为研究对象,采用随机数字法分为研究组和对照组,每组32例。对照组患者口服药物治疗并给予精神科常规护理干预;研究组患者在对照组的基础上给予笑声瑜伽干预。比较两组患者干预前、干预6周后的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)评分;比较两组患者干预6周的临床疗效。结果干预前,两组患者的HAMD、HAMA评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预第6周末,两组患者的HAMD、HAMA评分均明显降低,研究组患者的评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者IPROS的各项因子分及总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预第6周末,研究组患者IPROS的各项因子分以及总分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预6周,研究组患者的临床疗效显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论笑声瑜伽干预可明显改善抑郁症患者的焦虑抑郁症状,显著提高患者的社会功能,值得推广应用。

黄体酮临床应用现状及研究进展

黄体酮是一种由胎盘、卵巢和肾上腺合成的类固醇激素,对生殖功能和调节月经周期至关重要比如排卵和怀孕的开始和维持,对女性的子宫内膜有着显著保护作用。激素作用主要归因于特征明确的经典信号通路。孕酮的作用主要通过经典信号通路通过配体结合到核孕酮受体。目前,临床常用的适应证有先兆流产、预防早产、功能失调性子宫出血、黄体功能不全等。在子宫内膜异位症中,当子宫内膜组织生长在宫腔外时,黄体酮和雌激素信号被破坏,通常导致黄体酮抵抗和雌激素占主导地位。黄体酮临床安全性主要由给药途径决定,给药方式主要有口服给药、肌内注射、阴道给药等方式。本文就黄体酮临床应用以及临床药理学、临床安全性做一综述,为临床合理用药提供参考。