激光联合曲安奈德与曲安奈德对瘢痕疙瘩疗效的Meta分析

目的运用Meta分析综合评价激光联合曲安奈德治疗瘢痕疙瘩的临床疗效。方法通过计算机检索Cochrane、Web of science、Pubmed、Embase、维普、万方、中国知网数据库,收集截至2023年8月的激光联合曲安奈德治疗瘢痕疙瘩与单一使用曲安奈德治疗的对照试验。由2位研究者独立进行文献筛选、资料提取,纳入使用温哥华瘢痕量表(Vancouver Scar Scale,VSS)评估治疗效果和报告不良反应,连续数据和二分类变量分别以平均差(Mean Difference,MD)和相对风险(Risk Ratio,RR)进行分析,使用RevMan5对结局指标进行Meta分析,并进行发表偏倚检验。结果总计有5项随机对照试验和3项临床对照试验纳入最终分析,涵盖了983名患者。Meta分析结果表明:激光联合曲安奈德治疗瘢痕疙瘩的总有效率(RR=1.23,95%CI[1.12,1.35],P<0.0001)、VSS评分(MD=-1.97,95%CI[-2.20,-1.74],P<0.00001)、不良反应(RR=1.23,95%CI[1.12,1.35],P<0.00001)均优于单独应用曲安奈德治疗。结论当前证据表明激光联合曲安奈德治疗瘢痕疙瘩的效果明显,副作用更少。激光联合曲安奈德是治疗瘢痕疙瘩的有效手段。

不规则波作用下斜坡堤越浪量试验研究

考虑允许部分越浪对海堤设计十分重要。通过具体工程波浪断面物理模型试验,研究了不同波要素和断面尺度对斜坡堤越浪量的影响,比较了随机、规则两种扭王字块体摆放型式的消浪效果。结果表明:堤顶超高对越浪量的影响最大,随着相对堤顶超高的增大,越浪量呈指数形式递减。肩台及平台宽度和波陡对越浪量也有影响,相对肩台及平台宽度越大,越浪量越小;波陡越大,越浪量越小。护面层空隙率相同的不同扭王字块体摆放型式下,斜坡堤越浪量基本相同。典型越浪量公式计算值与文章试验值相比都偏小,陈国平公式计算结果较为准确。

不同保鲜剂对非洲菊切花保鲜效果的研究

用蔗糖、硝酸铝、硼酸、乙醇、硝酸钙等配制的3种不同配方的保鲜剂对非洲菊切花进行瓶插试验,研究了切花的保鲜寿命、切花观赏值、花枝鲜重变化和水分平衡值等指标。结果表明:以2%蔗糖+0.5%乙醇+1g·L^(-1)硝酸钙为配方的处理3(T3)对非洲菊的保鲜效果最好。它显著地延长了瓶插寿命,有效地延缓了切花花径的展开速度,增加了鲜重,推迟了切花鲜重和水分平衡值的下降速度,使花茎坚韧,明显提高了观赏价值。

小浪底水库调水调沙对黄河下游河道冲淤的影响分析

分析了自2002年起小浪底水库每年实施调水调沙在黄河下游河道冲刷中的作用,指出小浪底水库调水调沙有利于下游河道冲刷,但通过资料分析,冲刷的幅度有逐年变小的趋势,为此,恰当地评价当前调水调沙的作用十分必要。

济南市电磁辐射环境污染状况评价与分析

本文通过对济南市电磁辐射污染源、电磁辐射环境的调查、评价与分析 ,基本查清电磁辐射污染源的污染状况、布局以及对大环境的影响情况 ,初步得出济南市的电磁辐射环境基本是清洁的结论。

水压力对黏性原状土起动流速影响的试验研究

为探究水压力对黏性原状土起动的影响,在一套能模拟不同大小的水压力的封闭管道试验系统中进行了黏性原状土起动试验。结果表明:当水柱高度从35 cm提高到435 cm时,黏性原状土的起动摩阻流速是0.35 m水柱高度下流速的2.52~3.06倍;黏性原状土的起动流速随着水压力的增大而增大;水柱高度、原状土的粒径级配以及原状土的密实度是起动摩阻流速的主要影响因素。该试验成果可为黏性原状土起动流速的进一步研究提供参考。

浅述径流量计算公式的修正

现用径流量计算公式因为没有考虑流水中悬移质含沙量的影响,计算结果是含有泥沙的混水体积,不是纯水量,当含沙量较大时,扣去泥沙后的水量误差会很大,这对水资源调度和分配很不利,所以对现用径流量计算公式提出了修正。修正后的计算公式为:R=KQ△T,其中:K=1-C_S/ρ。

丁二酮肟分光光度法测定大气颗粒物中的镍

采用硝酸、高氯酸消解大气颗粒物样品,以丁二酮肟显色,正丁醇萃取分离,分光光度法测定大气颗粒物中镍的含量。线性回归方程为A=0.2056c-8.027×10^(-3),相关系数r=0.9994,线性范围为0.01～2.44 mg/L,回收率为96％～105％,RSD为0.2％～1.5％,以3倍信噪比计算,镍的检出限为7.5×10^(-3)mg/L。

济南市电视广播电磁辐射空间与时间分布规律研究

通过对济南市电视广播电磁辐射强度进行监测 ,提出相应的评价结果和空间与时间分布规律 。

创造初中数学乐趣 培养学生数学抽象思维概括的核心素养

本文从数学抽象思维培养的策略角度,从教材本身、教学过程、学习过程的角度分析了数学乐趣培养的困惑与解决的相应方法。本文研究了创造初中数学乐趣的主要途径,通过让教材本身充满乐趣、让教学过程充满乐趣、让学生的学习过程充满乐趣,培养学生的数学抽象思维能力的核心素养.

新课标下初中学生数学问题意识培养策略

数学这门学科有着较高的思维能力要求,而疑问又是思维的源泉,故而学生在学习初中数学时,要想进一步发展知识、形成创新意识并推动思维的进步,就必须不断提出问题.传统教学中,学生多以回答他人问题为主,不愿寻找、发现、探索问题,以至于问题意识的培养受阻碍.基于此,本文与初中数学教学实践相结合,对学生数学问题意识的培养策略展开探讨.

浅谈小学语文教学中如何培养学生的语感

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。新课改理念认为，阅读语感的培养不仅是语文教学的本质和核心，也是提高学生语文素养的有效手段。因此，在阅读教学法中，要特别注重学生的语感培养。

数学错误教学的反思

一、我的数学教学梦什么样的课堂让我们神往？什么样的课堂成为我们努力的方向？——是创新的课堂，是和谐的课堂，是高效的课堂，是生态教学完美的课堂，是预设丰富、生成精彩的课堂，是让孩子更加喜欢。乐在其中的课堂，是不断突破自己，提升人生梦想的课堂，是我的数学教学梦和孩子的人生梦辉映的快乐课堂!但在实际中，由于学生和自己的不完美，我们的课堂总给我们留下了太多的遗憾!如果我们经常还有遗憾，

排队问题探究

用数学来研究现实生活中的问题，首先要有应用数学的意识，而且要有研究的兴趣．李庆银老师的这篇文章很好．

思路迁移见奇迹 抽象概括巧解题

学习知识需要迁移,这是学习中的普遍方法.在数学解题中,只有认识了其问题的本质,在抽象概括的基础上比较,归纳,总结出一般规律和本质,才有了相应的解题技巧.抽象概括就是去掉表层具体的内容,利用概念、图形、符号、关系表述已经简约化了的事物,用符号意识去思考其内在的本质方法.

高中美术教学中培养创新意识的途径

随着新课程改革的实施,素质教育不断推进,我国教育领域的变化日新月异。美术作为高中教学的基础课程,是陶冶学生情操,培养学生艺术审美,开发学生创新意识的良好基地。在高中阶段,学生正是形成人生观的重要时期,通过教学,潜移默化得培养学生的创新意识,使之树立创新思维,在未来激烈的竞争中挖掘新视角,开辟新天地。本文在高中美术教学中提出相应的培养学生创新意识的方法,为学生主观能动性的充分发挥指引了道路。