多元化建构游戏促幼儿自主发展

在学前教育阶段,培养与锻炼孩子的自主性是一个关键性问题,其中自主性游戏是提高孩子自主性的主要方法之一。在幼儿进行自主性游戏的过程中,由于孩子年龄较小,自制能力有限,往往在进行自主性游戏的过程中,会出现各种各样的问题,如果教师在这一个环节不进行恰当的介入和指导,自主性游戏很容易出现偏离主题、出现负面情绪以及难以升华等多方面问题,那么当幼儿进行自主性游戏遇到问题时,教师应该在何时、采用何种方法进行有效介入呢？

民间传统游戏在幼儿园体育活动中的有效运用

《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿体育活动的主要目标是培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。于是我们想:为什么不让孩子既锻炼了身体,又能玩到有趣的民间游戏呢?在游戏中既能培养幼儿热爱体育活动,学习和了解中国的民众风情,又能锻炼身体,真是一举两得。