重庆市城市社区心理卫生现状调查及其对策思考

本文通过问卷调查、现场走访等方式,分析、描述了设为直辖市后重庆主城区社区居民心理健康观念、社区心理健康教育状况及其成因。作者认为,在现代社会,由于生活节奏的加快,各种竞争的加剧,人们在享受不断丰富的物质生活的同时,精神生活方面却越来越觉得并不十分完美,“亚健康”成为一个相当普遍的社会问题,增加人文关怀,进行城市社区心理健康教育,建立心理危机干预系统就显得很有必要。

学校社会工作视阈下的农村留守儿童问题

在学校社会工作视阈下,农村留守儿童并非问题儿童,他们需要更多的关爱,其健康成长需要良好的社会环境。学校社会工作有必要介入农村留守儿童问题的解决。可以通过个案工作方法介入、小组工作方法介入、代理家长及其能力提升、增强学校对社区生活的干预能力等途径,并发动家长、学校和农村社区共同参与,形成联动机制,解决农村留守儿童问题。

社会工作专业人才培养“瓶颈”及其突破——基于重庆市社会工作专业教育的思考

城乡统筹发展进程中的重庆和谐社会构建需要专业化、职业化和制度化的方法。社会工作专业教育是专业化、职业化社会工作专业人才培养的重要途径。力求政府认同职业化道路,提升专业教师执教能力,以及完善督导制度是突破重庆社会工作专业人才培养"瓶颈"的可行性方法。

大学生自杀行为的心理机制及对策——从一位女大学生的自杀谈心理咨询的意义

近年来,大学生因异常事件而终止学业的例子不断增多,其中,自杀现象日渐突出,这不仅给家庭带来不幸,也给社会带来不良影响,给国家造成损失。这一现象已引起了有关部门的重视。本文试图从一位女大学生因失恋而导致心理障碍直到最后自杀的案例,分析其自杀心理的演变轨迹,与同行共同研讨,从而得出一些启示。 一。

儿童友好家园可持续发展反思——以沸水儿童友好家园为例

作为一项以儿童需要为出发点的综合性服务机构,儿童友好家园虽然在儿童权益保护、儿童生命教育和儿童社会网络构建等方面取得了较好的成效,但其实际运行中也存在着一定的问题。结合特定儿童友好家园运行现状,文章对此进行了较为深入的探讨,并就如何实现儿童友好家园可持续发展提出了相应的对策建议。

略论邓小平对毛泽东知识分子思想的继承和发展

邓小平的知识分子思想是邓小平思想体系的一个有机组成部分，是一个以尊重知识、尊重人才为核心的，以为现代化建设服务、提高社会生产力和全民族文化素质为目标的社会主体论思想。

高校学生工作者职业倦怠原因分析及对策研究

高校学生工作者职业倦怠主要表现在,工作应付了事、工作不顺心、目标不明确等方面。高校学生工作者所处的现实地位和工作环境是其职业倦怠的重要原因。创造条件帮助学生工作者调适心态、加强能力培训、解决实际问题,从而减轻职业倦怠是大势所趋。