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顺其自然,为所当为——一例中学生强迫症的咨询辅导
被引量:
1
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作者
杨芳
李庚靖(点评)
《中小学心理健康教育》
2009年第6期29-31,共3页
一、第一阶段咨询:收集资料,心理诊断 (一)基本资料 罗俊(化名),男,19岁,高三学生。罗俊自幼行为规矩,做事小心谨慎,缺乏决断力,人际关系一般,朋友很少,自小不太和朋友有深入的交流。在公共场合做事总是感到很不自在,...
一、第一阶段咨询:收集资料,心理诊断 (一)基本资料 罗俊(化名),男,19岁,高三学生。罗俊自幼行为规矩,做事小心谨慎,缺乏决断力,人际关系一般,朋友很少,自小不太和朋友有深入的交流。在公共场合做事总是感到很不自在,特别怕别人关注自己。家里经济富裕,母亲在家专职照顾孩子,孩子的依赖性比较强。平时最喜欢打篮球,玩电脑,听音乐。
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关键词
强迫症
SCL-90症状量表
森田疗法
认知行为疗法
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职称材料
题名
顺其自然,为所当为——一例中学生强迫症的咨询辅导
被引量:
1
1
作者
杨芳
李庚靖(点评)
机构
广东省深圳市石岩公学
广东省深圳市宝安区教育局
出处
《中小学心理健康教育》
2009年第6期29-31,共3页
文摘
一、第一阶段咨询:收集资料,心理诊断 (一)基本资料 罗俊(化名),男,19岁,高三学生。罗俊自幼行为规矩,做事小心谨慎,缺乏决断力,人际关系一般,朋友很少,自小不太和朋友有深入的交流。在公共场合做事总是感到很不自在,特别怕别人关注自己。家里经济富裕,母亲在家专职照顾孩子,孩子的依赖性比较强。平时最喜欢打篮球,玩电脑,听音乐。
关键词
强迫症
SCL-90症状量表
森田疗法
认知行为疗法
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G252.6 [文化科学—图书馆学]
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作者
出处
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1
顺其自然,为所当为——一例中学生强迫症的咨询辅导
杨芳
李庚靖(点评)
《中小学心理健康教育》
2009
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