如何提高高中地理课堂教学的有效性

新课程改革强调培养学生的自主学习能力,注重学生的自我发展,提出了新的课程观、教学观与评价观,课堂教学要营造一种崇尚真知、探寻真理的氛围,形成积极主动的学习态度,引导学生体验、质疑、探究与合作,真正把学习的主动权还给学生,努力使获取知识与基本技能的过程同时成为学生自主学习的过程.如何在新课改的背景下上好每一节课,最大限度地提高课堂教学的有效性呢？下面谈谈自己的一些认识.

如何在地理教学中进行创新教育

在地理教学中实现创新教育有两种途径 :一是通过培养发散思维能力、逆向思维能力、想象思维能力、独创思维能力 ,来启迪学生的创新思维 ;二是通过激励创造动机、创设问题情境、营造创造氛围、开展课外活动 。