玉米RILs群体产量及相关性状评价

[目的]为性状的基因定位及综合性状优良的玉米自交系挖掘提供理论依据。[方法]以玉米RILs群体（吉846×掖3189）的280个家系及2个亲本为试材,采用随机区组设计,连续3年对供试材料进行田间鉴定,分析产量及相关性状表现。[结果]家系间、年份与家系互作间10个性状均存在极显著差异;各性状的广义遗传力较大,在50.76%~82.81%;群体内各性状的偏度和峰度绝对值小于1,符合正态分布。[结论]家系2、10、27、122、257和321的产量及相关性状在不同年份均表现较好,在今后玉米育种中可优先利用;10个性状均可进行QTL分析。

微信环境下利用“5W”模式创新高校学生工作探究

近年来,新媒体工具如雨后春笋般迅速发展,微信颠覆了以往高校学生工作模式,学生工作的开展手段也愈加多元化。本文立足于微信信息传播的特点,论述微信给高校学生工作带来的机遇和挑战,并利用传播学的"5W"模式,对微信环境下高校学生工作模式的创新发展提出了相应的建议。

新课标地理课堂的有效教学

地理新课程标准对地理课堂教学提出了详细的要求，要达到地理课程标准的要求高度，提高课堂的效率，必须进行有效教学。那么什么是有效教学呢？其实凡是能够有效地促进学生的发展，有效地实现预期的教学结果的活动，都可以称之为有效教学。有效教学需要教师的有效指导、学生的有效学习，下面分四方面探究中学地理课堂有效教学的方法：

死灰复燃酿祸灾

6月10日上午，骄阳炙烤着大地，时值午收大忙季节，人们正在打麦场上辛苦地劳作着，心中充满着丰收的喜悦。刚刚收割完小麦的蒙域县许町镇吴刘村农民张培轩、张培乾兄弟俩把麦子拉到打麦场之后，便回家小憩去了。孰料，一场无情的灾难正悄悄向他们袭来。

勇救火灾受称赞 疏忽大意赔损失

6月5日,蒙城县板桥镇板桥村村民赵锋,吃罢早饭就匆匆下地抢收小麦。临走时,他8岁的女儿还在屋里熟睡,赵锋没有注意消除火灾隐患,下地后房子突然起火,屋里的小女孩被烟火呛得大哭大叫。在这万分紧急的时刻,青年农民张岗恰从此处经过,听到孩子的哭声,没加思索连忙把挂在附近的一件呢子大衣取下来,用水浸湿后顶着冲进火海。

玉米产量及相关性状的QTL分析

以玉米自交系吉846和掖3189为亲本,组建含有280个F7家系的RILs群体为试验材料,构建含117个SSR位点和50个AFLP位点的遗传连锁图谱,图谱总长度2 638.3cM,标记间平均距离15.8cM。采用复合区间作图法对10个产量及相关性状进行QTL分析,共检测到108个QTL,其中4个QTL相对稳定表达。结果表明,第1染色体上控制株高的qPh-2-1,位于标记P66M89315-P37M70169之间,可提供的表型贡献率为5.72%～8.40%;第3染色体上控制穗位高的qEh-3-1,位于标记P66M47273-umc1400之间,可提供的表型贡献率为17.01%～21.06%,为主效QTL;第4染色体上控制穗长的qEl-4-2,位于标记umc1058-umc2289之间,可提供的表型贡献率为4.42%～6.72%;第8染色体上控制穗粗的qEd-8-1,位于标记bnlg240-umc1268之间,可提供的表型贡献率为5.33%～9.57%。Bin2.00-2.01、Bin2.04-2.05、Bin3.05-3.09、Bin7.01-7.02和Bin8.05-8.07这5个区域可能是产量及相关性状QTL的密集区域。