指技合一:任职教育的路径抉择

为了适应新阶段的人才需求,培养一批能指挥、通技术的指技融合型人才已成为一项重要课题。文章分析了任职教育培养指技合一人才的抉择背景,探讨了指技合一人才的构成标准,提出了实现指技合一人才培养的相关路径,即建设高素质的教员队伍、科学设置培训内容、变革考核评价方式和实行院校与部队联合培养等建议。