浅谈初中化学如何在信息化环境下开展互动式教学

随着信息技术的飞速发展,计算机在教育教学上的应用日趋广泛。信息化环境下的投影、电视、电子白板等的广泛使用可以大大增加课堂的信息容量,利用多媒体创设的化学情境具有很强的真实感和表现力,可以极大的激发和提高学生学习化学的兴趣;信息化环境可以提高实验的可观度,无法在课堂上直接演示的实验,可利用网络视频或多媒体电脑软件进行模拟实验,可以模拟微观世界的化学反应和现象,使抽象变得形象,使教学更加形象、直观,便于学生理解和记忆;信息化环境可以及时对学生的学习情况进行反馈,加强师生之间的联系,做到师生互动,生生互动,更有利于学生自主学习、合作学习,对提高化学课堂效率有非常重要的作用。

GP-A型连锁防倒器的研制及应用

分析了原来煤巷掘进中使用的金属拉杆存在的弊端，介绍了所研制的ＧＰＡ型连锁防倒器的结构原理、性能特点、使用方法及应用效果。

伟大抗疫精神融入高职院校思政课程育人路径的探析

伟大抗疫精神蕴含着丰富的思政育人元素。在深挖伟大抗疫精神所蕴含的丰富思政育人元素的基础上,按照理论与实践相结合、说理与案例相结合、小课堂与大社会相结合、思政教育与专业培养相结合的原则,从课程、课堂、实践三个层面将伟大抗疫精神融入思政课程育人路径,着力培养学生的大国工匠精神。