情景教学法在小学语文教学中的渗透与应用

以往的小学语文教学,主要以教师的讲解和学生的被动接受为主,学生缺乏对教学内容的内涵认知。教师在创新教学中,应实现对情景教学法的科学融入。情景教学的融入改变了传统封闭式的课堂环境,以开放、自由的学习环境引导学生的体验感知、积极思考和主动参与,从而自主获得对知识语言的认知学习。教师加强情景教学和语文教育的深度融合,科学组织教学活动的实施。在知识教学、能力培养的基础上,增强学生的情感体验,深化学生对文本内容的学习理解。教师通过情景教学法的科学渗透和应用,提高课堂教学的成效。