“小数加减法”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第70页。教学目标:1.经历探索小数加减法笔算的过程,体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系,掌握不同位数的小数加减法的笔算方法。2.能正确计算小数加减法,能用小数加减法解决日常生活中的简单实际问题。3.感受数学与生活的密切联系,培养应用意识,提高学习的主动性和自觉性。教学重点:理解小数加减法的计算算理,理解小数点对齐的道理。

借助学习经验 形成数据意识——“扇形统计图”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第94~95页。教学目标:1.认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并简单分析扇形统计图所反映的信息。2.在观察、操作、分析、比较、猜测等活动中经历制作扇形统计图的过程,进一步体会统计在现实生活中的应用。3.在解决问题的过程中体会扇形统计图的价值,感受数学与生活的联系。教学重点:能看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点。教学难点:能简单地分析扇形统计图中的信息,并能用准确的语言进行表达。

“垂直与平行”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第64-65页。 教学过程： 一、课前谈话。初步感知平行与垂直师：数学来源于生活，运用于生活，就是在一些体育运动中都蕴涵着丰富的数学知识。老师截取了一些体育运动画面，请同学们仔细观察，画面中有哪些与数学有关的现象。下面请欣赏（学生观看）。