分层教育在小学数学教学中的应用

小学阶段的学生在进入高年级后很容易由于学习方法和学习基础差异而出现较大差距,这也使得其数学学习效率有所不同。针对学生存在的学习差距和学习问题,教师也需要从多方面出发加强对学生的引导,并以分层教学思想为基础,开展分层教学活动,促进学生的个性化发展。本文主要从小学数学教学现状以及分层教育在小学数学教学中的应用等方面进行论述。

数形结合思想在小学数学量感培养中的有效策略研究

将数形结合的思想运用到小学数学教学中,可以减轻学生的学习困难,发展学生对数学的爱好和思维能力,有助于学生解决问题。文章以人教版小学数学教材为参考,举例说明数形结合思想在小学数学量感培养中的具体应用:教师应在理解教材和关注生活的基础上规划教学,把握学生建立概念、理解和解决问题的时机,灵活应用数形结合思想。