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新冠肺炎疫情下心理支持辅导模型研究 被引量:12
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作者 李张琴 张仲明 《保健医学研究与实践》 2020年第2期6-10,共5页
新型冠状病毒肺炎疫情是重大的公共卫生安全突发事件,对民众的冲击直接、切近、现实、强烈。这种影响具有卷入度高、持续时间长、覆盖面广、不确定性高等特点,很容易导致公众出现一系列心理问题。尽管世界卫生组织在2005年就提出了心理... 新型冠状病毒肺炎疫情是重大的公共卫生安全突发事件,对民众的冲击直接、切近、现实、强烈。这种影响具有卷入度高、持续时间长、覆盖面广、不确定性高等特点,很容易导致公众出现一系列心理问题。尽管世界卫生组织在2005年就提出了心理急救手册(PFA),但是一直以来缺乏基于中国本土文化特色的心理支持辅导模型。本研究根据此次新型冠状病毒肺炎疫情的心理支持辅导咨询实践,提炼出了具有中国本土文化特色的心理支持辅导模型。该模型包括咨询准备、咨询关系巩固与提升、探索与评估、定向主要问题、混乱与领悟、加强与结束6个阶段。该模型在2020年“战疫”心理援助中也获得了实践检验,对新型冠状病毒肺炎疫情下个人情绪、社会心理稳定发挥了积极作用,在维护民众心理健康方面体现了重大价值。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎 心理支持辅导模型 突发公共卫生事件 心理咨询
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校园欺凌预防和干预的OTTF方案探析
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作者 徐勇 李张琴 张仲明 《青年与社会》 2020年第10期41-43,共3页
OTTF方案是一套具有中国特色的、系统的、具体的、可操作的立足于学校层面的校园欺凌预防干预方案。OTTF方案主要为选择一天开展以校园欺凌为主题的班会活动或师生沟通交流活动;开展面向教师和学生的两个有关校园欺凌的讲座;运用家长校... OTTF方案是一套具有中国特色的、系统的、具体的、可操作的立足于学校层面的校园欺凌预防干预方案。OTTF方案主要为选择一天开展以校园欺凌为主题的班会活动或师生沟通交流活动;开展面向教师和学生的两个有关校园欺凌的讲座;运用家长校园欺凌预防手册、教师校园欺凌预防手册、学生校园欺凌预防手册等三个手册进行整合教育;并进行校园欺凌的认识、危害、预防和应对策略、即时处理策略等四课时系统课程训练。OTTF方案的有效性还需要大数据、更多的实验进一步验证。 展开更多
关键词 OTTF方案 校园欺凌 预防和干预
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军人福利待遇制度体系的重塑
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作者 李张琴 蒋金满 《军事经济研究》 2004年第9期32-33,共2页
军人福利待遇是福利在军人生活福利待遇中的具体体现,是整个社会福利待遇体系的一部分,其本质是劳动报酬的转化形式,与军人付出的军事劳动数量质量无直接关系。军人福利的主要任务是通过为军人提供货币、实物或服务,满足军人在劳动... 军人福利待遇是福利在军人生活福利待遇中的具体体现,是整个社会福利待遇体系的一部分,其本质是劳动报酬的转化形式,与军人付出的军事劳动数量质量无直接关系。军人福利的主要任务是通过为军人提供货币、实物或服务,满足军人在劳动生活过程中产生的共同需要和特殊需要,帮助军人解决生活上的困难和提高生活质量,从物质和精神上保证军人正常生活和有效地从事各项工作。 展开更多
关键词 军人 福利待遇制度体系 工资 社会保障体系 中国 货币供给
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国内CBT联合药物干预强迫症的效果及影响因素:一项元分析 被引量:6
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作者 刘正杰 康有为 +2 位作者 李张琴 武琪敏 张仲明 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第3期639-647,共9页
目的:采用元分析方法探究国内认知行为疗法联合药物干预强迫症的效果及其影响因素。方法:通过系统检索多个中文数据库,共计纳入文献62篇,总样本量N=7476,运用R软件(V3.6.3)进行效应量合并以及调节效应分析。结果:国内认知行为疗法联合... 目的:采用元分析方法探究国内认知行为疗法联合药物干预强迫症的效果及其影响因素。方法:通过系统检索多个中文数据库,共计纳入文献62篇,总样本量N=7476,运用R软件(V3.6.3)进行效应量合并以及调节效应分析。结果:国内认知行为疗法联合药物干预强迫症的合并效应量为g=-0.73(填补发表偏倚后g=-0.5),合并比值比OR=3.25(填补发表偏倚后OR=2.83);仅考虑单个变量的调节作用时,干预效果受被试平均年龄、干预周期、药物类型和盲法使用四个因素调节;在多元回归模型中,干预周期、药物类型和盲法使用对干预效果的调节效应仍然显著,其余变量的调节效应均不显著。结论:国内认知行为疗法联合药物干预强迫症的治疗效果较好,且优于单纯药物治疗或单纯认知行为治疗。 展开更多
关键词 强迫症 认知行为疗法 调节作用 元分析
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