“崇高”与“世俗”的二维观照—以《红日》、《苦菜花》为例

革命历史小说在追寻自己的审美价值时，一直是力图在“崇高”与“世俗”之间找到某种契合。本文试以革命历史小说中典型性文本《红日》与《苦菜花》为例，窥探文本是如何对“崇高”与“世俗”进行二维建构的。

面对“生活”和“日常生活”二难选择的文本——以《青春之歌》为例

"十七年文学"中作家对题材的选取直接关系到主流意识形态的评价。题材的限定与主流意识评价的介入使此时期的创作多有"二难"的现象。本文以细读文本的方式,解析了《青春之歌》在内在情节的设置,语流节奏和话语操作的选择上存在明显的"裂隙"之嫌。

ABS树脂生产废水的处理

采用加压溶气气浮—两级A/O工艺处理丙烯腈-丁二烯-苯乙烯(ABS)树脂生产废水。运行实践表明,该工艺处理效果好,出水水质稳定,出水COD平均为79mg/L,氨氮质量浓度平均为13.6mg/L,SS平均为17mg/L,各项指标均达到GB8978—1996《污水综合排放标准》的二级排放标准。

MLS3626生料立磨优化运行效果

某公司2500t／d生产线采用MLS3626生料立磨，2006年3月投产运行。该立磨在调试和试运行阶段故障较多，一直到2008年才平稳运行，至2012年产量逐渐达到253t／h以上。本文对该立磨的操作维护经验作一总结。

对立磨分别终粉磨熟料和矿渣工艺一些问题的探讨

立磨被广泛应用于牛料和煤的粉磨，而作为终粉磨熟料较少。近年来，德国莱歇公司致力于开发2＋2技术，用于熟料和矿渣终粉磨，最早红1994年台湾幸福水泥公司成功使用LM46．2＋2C／S立磨，而后1997年在安徽朱家桥水泥公司使用，2004年在西南某厂成功运行。但这种分别粉磨熟料和矿渣的工艺在牛产中出现过一些问题，现提出供同行参考。

改善结构 提高素质──石家庄市审计局“审计队伍建设高水平”的几点作法

改善结构 提高素质──石家庄市审计局“审计队伍建设高水平”的几点作法李强平，刘瑞书审计队伍建设是一项十分复杂的系统工程。我们认为，搞好审计队伍建设，改善结构是基础，提高素质是关键，思想政治工作是动力，廉政建设是保障。按照这一总体思路，我们进行了一些有...

终归不是战士——狂人形象新论

长期以来，在《狂人日记》的研究中，视狂人为清醒的反封建的战士说，成了一种颇有影响的学术观点：日记中的狂人勇于踹古久先生的陈年流水簿子，对从来就如此的“吃人”之道表示大胆的怀疑，并把斗争的锋芒直接刺向了被仁义道德一类冠冕堂皇的、假面具掩盖着的封建宗法制度的内核，剥露出了其凶残的吃人真相，这不能不说狂人具有反封建的义勇和正气。

“缦立”怎能是“久立”?——《阿房宫赋》两处注释质疑

在《阿房宫赋》（粤教版·必修2）有这样两处注释：其一,【廊腰缦回】宫殿中间的回廊交错曲折。廊腰,宫殿的走廊。缦回,像丝绸那样回环萦绕。缦,丝绸。其二,【缦立】伫立,久立。这两处注释就给人一种道不明说不白之感。对照这两处的注释,有学生不禁要问为什么＂廊腰＂就成为＂宫殿的走廊＂了？＂缦＂的词义到底是＂丝绸＂还是＂伫＂或者是＂久＂？

对《雷雨》中两处标点的质疑

在阅读与教学《雷雨》时，我始终认为文中周朴园的一句台词，涉及到两处标点符号的使用，有不符合剧情的发展，也不符合人物的情感特点的嫌疑。特冒昧指出以求教大方。

河北石家庄：审计局向贫困儿童捐款

近日，河北省石家庄市审计局在局长、党组书记杨英波的带领下，代表全局党员前往长安区的市51中学、中塔口小学、凌透小学等7所小学，给目前就学的孤儿、单亲家庭子女其70名儿童捐款15460元。在51中学，杨局长代表局党组和市局全体党员向每位贫困学生捐款300元之后表示，

“生本”也需要“语文”

“生本教育”理念，其核心内容是以学生为主体，尊重学生，依靠学生，充分发挥学生的主观能动性。简而言之，就是“以生为本”。“生本教育”的理想追求就是“教育走向生命”与“教育激扬生命”。“教育走向生命”是从教育的导向性来说的，教育的旨归在于提高生活的品位，提升生命的质量，“教育激扬生命”则是针对教育的僵死与呆滞性而言的，