学校体育场馆资源与社会共享困境的三维框架:一项质性研究的探索

通过质性研究探讨学校体育场馆与社会共享的困境,以一对一半结构式访谈、焦点团体访谈等方法,对我国24个省份的政府部门管理者、学校管理者和部分社会人员等3个利益主体进行访谈.访谈和问卷资料以内容分析法加以归纳,利用扎根理论形成一个多阶层的概念,在3个利益主体的观点中分别找出具有意义的3个高阶主题“制度不全”“资源紧张”和“条件限制”,构成学校体育场馆资源与社会共享困境的三维框架.并提出突破困境策略:完善制度,破解桎梏;补充资源,剔除绊脚石;创设条件,摆脱遏抑.

我国学校体育场馆与社会共享政策的历史演进

运用文献资料法,梳理了不同约束力、不同制定主体、不同作用范围学校体育场馆与社会共享政策的发展历程和阶段性特征。改革开放以来,在国家层面上涉及学校体育场馆与社会共享的基本政策38项,基本国策“共享”理念明确但刚性不足、操作性不强;具体政策3项,政策的针对性、可操作性呈现与时俱进的特征。研究认为,新中国学校体育场馆与社会共享政策经历了初启、探索、推进3个阶段,从封闭走向开放的螺旋式递进发展演进历程,呈现导向越为清晰、开放要求越发明确、开放对象越加全面、开放管理越为规范、开放时段更为具体、开放经费更有保障、开放责任更加明确、组织实施更可操作等特征,学校体育场馆与社会共享的政策体系日臻完善。

“双减”背景下低年级数学作业设计策略研究

目前,随着“双减”政策的落地,课堂教学质量提升及学生综合素养培养成为摆在全体教育工作者面前的重要问题。那么,如何有效促进课堂教学质量稳步提升,全面提高学生的综合素养呢?笔者认为高质量的小学低年级数学作业设计是促进学生综合素养提升的关键,现将相关实践经验归纳如下。

基于政策工具对《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》的量化分析

从政策工具类型(X维度)和利益相关方(Y维度)两个维度对教育部、国家体育总局发布的《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》(文中简称《学校体育场馆向社会开放的意见》)进行量化分析。分析结果:环境型、供给型、需求型的政策工具条目数分别占《学校体育场馆向社会开放的意见》政策条目总数的比例依次为60.71%、30.36%、8.93%。我国政府和学校是学校体育场馆向社会开放的核心利益相关方,居民在我国学校体育场馆向社会开放过程中是重要参与者和直接受益者,社会组织是边缘利益相关方。为进一步促进我国学校体育场馆向社会开放提出建议:完善环境型政策工具,提高学校体育场馆向社会开放政策实施的精准度;细化供给型政策工具,强化该类政策对学校体育场馆向社会开放的推动作用;补充需求型政策工具,增强该类政策对学校体育场馆向社会开放的消费拉动作用。针对利益相关方,完善学校体育场馆向社会开放的服务质量评价体系和奖励机制,针对居民和社会组织的施策要进一步平衡使用各类政策工具。

基于GIS的福建省网球场地空间分布及相关分析

基于2020年体育场地统计调查系统数据,利用地理空间分析方法对福建省网球场地布局进行分析,同时对场地的空间分布、场地数量与人口、经济发展、人民生活水平等社会学指标进行相关性研究.结果表明:近10年来,福建省网球场地增长迅速,但各设区市网球场地建设存在分布不均衡且室内外网球场地比例失衡现象;福建省网球场地空间分布呈现“中心集聚、外围分散”结构,但是全局Moran’s I指数不显著,网球场地数量与场地面积不存在空间聚集现象;局部自相关LISA图呈现高高、高低、低高3种集聚状态分布,沿海相邻地区与内地相邻地区之间网球场地数量、面积分布存在一定差异;场地数量与人口、经济发展、人民生活水平均呈显著性正相关,其中第三产业的发展与场地数量的关联性最高.建议:多措并举加大网球场地建设,缩小各设区市之间的差距,完善室内外网球场地设施,丰富网球场地类型,科学规划网球场地空间布局,促进各地区间网球场地均衡化发展,注重产业经济与网球场地联动发展等.

中小学校体育场馆对外开放弱激励、强监管模式改革研究

学校体育场馆对外开放是学校承担社会责任、助力全民健身国家战略的重要举措。本研究采用专家访谈、实地考察、案例研究等方法,基于激励、监管构建4种分析模式,认为我国中小学校体育场馆对外开放属于弱激励、强监管的模式。弱激励、强监管属于消极安全的开放模式,其主要成因是相关主体的利益协调失衡,积极性不高;运行责任点较多,监管压力较大。基于国家对全民健身发展的布局和现实需求,未来学校体育场馆对外开放应走向强激励、强监管的积极安全开放模式,具体改革路径为变弱激励为强激励,强化主体的利益协调,提高积极性;制度建设缓解学校压力,推进科学监管。

2007-2014年泉州经贸职业技术学院学生体质测试成绩的追踪研究与分析

采用文献资料法、测试法、数理统计法,对2007-2014年泉州经贸职业技术学院的学生体质健康测试成绩进行追踪研究与分析,结果显示:2007-2014年泉州经贸职业技术学院学生体质测试成绩没有规律性,体质总体状况一般,处于及格水平;女生体质测试平均成绩高于或略高于男生,平均体质健康水平优于男生;2011年后的学生体质测试合格率显现下降趋势,2013年没达到《标准》的要求,男生体质健康状况也是处于最低水平。

2007-2014年福建省高职院校学生体质健康的追踪研究与分析——以泉州经贸职业技术学院学生体质健康数据为例

采用文献资料法、测试法、数理统计法,以2007-2014年泉州经贸职业技术学院一年级学生为样本,对学生体质健康各项指标进行统计,追踪研究与分析八年来高职学生的身体形态、身体机能和身体素质的发展水平和变化情况,为改善和提高福建省高职学生体质健康水平提供参考。

试论多元智能理论视域中的体育教育

美国霍华德.加德纳博士的"多元智能"理论在世界众多国家的教育改革中有着十分重要的影响,但尚未得到国内体育教育界的足够重视。通过对多元智能理论视域中的体育教育、教学方面的见解和认识的分析,探讨其中的合理因素,为深化体育教学改革提供新的依据。

高血压脑出血急性期的观察与护理

目的对20例高血压脑出血急性期患者进行观察和护理。方法及时快速采取降颅压、控制血压、密切观察生命体征及防治并发症等,并施以相应护理。结果经治疗和护理,除1例死亡外,其余患者均安全度过急性期。结论及时、早期采取合理的治疗和护理是减少死亡率的关键。

体育“第二课堂”活动融合渗透职业核心能力的培养探析——以气排球活动为例

采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等多种方法,通过体育"第二课堂"活动的各个环节融合渗透职业核心能力的培养,探析对学生技术成绩和职业核心能力的影响。结果表明:重构教师角色、采用互动式教学、建立"学练教"教学过程等方式,对学生的技术成绩和职业核心能力具有显著性影响,学生的平均技术考核成绩优秀,职业核心能力明显提高。

泉州市安溪县体育场地建设现状研究

以第6次全国体育场地普查为依据,就泉州市安溪县体育场地的总数、占地面积、场地面积、建筑面积、投资结构、开放情况等现状进行研究。结果表明:安溪经济发展战略、经济发展水平、城镇化发展水平、常住人口数量、体育政策落实程度等交互影响着体育场地的建设;财政拨款、社会捐赠、单位自筹三足鼎立的资金来源,为体育场地提供了建设资金。

晋江竞技体育发展“十三五”规划

晋江要打造首座体育城市的县级市,就要先行先试、大胆创新、走出一条具有晋江特色体育发展规划的新路。通过对"十二五"期间晋江竞技体育发展的回顾,分析出竞技体育"十三五规划"的机遇与挑战,提出"十三五"期间竞技体育建设的指导思想、发展目标、主要任务和保障措施。

高校学生体育学习评价设计

通过文献资料法,结合高校学生和体育学习的特点,对学生体育学习评价设计的要求、评价内容的设计和学生学习成绩评价方法的确定等问题进行研究,高校学生的体育学习评价设计要求应该注意学生的个性差异、发展与进步、多元化的评价主体;评价内容应从知识、技能、态度、情意、能力等方面进行设计;高校体育学习成绩评价要多种评价方式相结合,相辅想成,促进高校学生整体健康水平的发展,提高体育教学效果。

新时代福建省学校体育场地资源配置及优化策略

依托2020年福建省体育场地统计调查数据库及福建省教育事业发展简明统计资料(2020-2021学年),采用文献资料、数理统计、比较分析等方法就福建省学校体育场地资源配置及优化进行研究。研究表明:“十三五”期间,福建省学校体育场地建设取得可喜成绩,但高职高专、中职中专、中小学体育场地配置水平和品质与国家标准下限仍有不小差距;本科院校、高职高专体育场地配置水平和品质呈下降趋势,中职中专、中小学体育场地配置水平和品质显著改善;以财政投资为主、社会资本投资为辅的学校体育场地配置方式与我国教育投入制度特征相吻合;招生规模扩大、资金投入有限、规划用地限制是导致学校体育场地资源配置水平和品质下降的主要成因。健全整合机制、完善配置标准、优化配置方式、丰富资源供给有助于推进学校体育场地资源配置的规范化、标准化、均衡化。

色素痣治疗方法的优化选择及经验总结

色素痣也叫痣细胞痣,是由痣细胞组成的良性新生物,多因皮损易发生于面部而影响美观,因此,许多病人要求治疗。去除色素痣的方法有很多,包括微波,电离子机,冷冻,激光,高频电烧灼,药物,手术等。这些方法各有其优缺点及具体的适应症。因此,需根据每个病人的皮损的大小,深浅,部位来选择不同的治疗方法。

血管环合并气管狭窄等多种先天畸形1例

患儿,女,7月,主因＂检查发现心脏杂音7月＂于2015年7月13日入院。入院查体：口唇无发绀,气管居中,胸廓对称无畸形,双肺呼吸音清,未闻及干、湿性啰音。心率132次/分,律齐,胸骨左缘第2肋间可闻及3/6级双期杂音。股动脉枪击音阳性。心脏彩超：动脉导管未闭（PDA,管型）,大动脉水平左向右分流,肺动脉高压。