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家庭教育和学校德育的冲突——浅析我国青少年犯罪的一大成因
1
作者
李彩旻
《宁夏教育》
2009年第12期65-66,共2页
在国内大多数关于青少年犯罪的论文著述中,将青少年犯罪中的“青少年”界定为14周岁以上25周岁以下的主体,个别情况包括某些未满14周岁的年长儿童。2002年,发生在北京的“蓝极速”网吧纵火案,失去家人照料的少年张某、宋某让25个人...
在国内大多数关于青少年犯罪的论文著述中,将青少年犯罪中的“青少年”界定为14周岁以上25周岁以下的主体,个别情况包括某些未满14周岁的年长儿童。2002年,发生在北京的“蓝极速”网吧纵火案,失去家人照料的少年张某、宋某让25个人失去了宝贵的生命。他们的犯罪行为,不仅对受难者,对自己,而且对社会都造成了巨大的伤害。事后,据北京市有关部门调查,仅在北京地区,
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关键词
青少年犯罪
学校德育
家庭教育
成因
“蓝极速”
犯罪行为
北京地区
北京市
原文传递
家庭和学校德育的冲突——浅析我国青少年犯罪的一大成因
2
作者
李彩旻
《中国家庭教育》
2010年第1期10-14,共5页
前言 对青少年这个年龄阶段的人来说,家庭和学校是他们接受教育的两大主体。那么是什么导致有如此多的青少年走向犯罪的道路?尽管青少年犯罪是一个社会问题,具有极大的复杂性,但是治标要治本,到底是什么原因让他们不能幸福地待在...
前言 对青少年这个年龄阶段的人来说,家庭和学校是他们接受教育的两大主体。那么是什么导致有如此多的青少年走向犯罪的道路?尽管青少年犯罪是一个社会问题,具有极大的复杂性,但是治标要治本,到底是什么原因让他们不能幸福地待在家庭里生活,不能安心地待在学校里学习,却选择了还不是很适合他们的社会而成了一个又一个罪犯?
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关键词
青少年犯罪
学校德育
家庭
成因
冲突
社会问题
接受教育
复杂性
原文传递
题名
家庭教育和学校德育的冲突——浅析我国青少年犯罪的一大成因
1
作者
李彩旻
机构
华东师范大学
出处
《宁夏教育》
2009年第12期65-66,共2页
文摘
在国内大多数关于青少年犯罪的论文著述中,将青少年犯罪中的“青少年”界定为14周岁以上25周岁以下的主体,个别情况包括某些未满14周岁的年长儿童。2002年,发生在北京的“蓝极速”网吧纵火案,失去家人照料的少年张某、宋某让25个人失去了宝贵的生命。他们的犯罪行为,不仅对受难者,对自己,而且对社会都造成了巨大的伤害。事后,据北京市有关部门调查,仅在北京地区,
关键词
青少年犯罪
学校德育
家庭教育
成因
“蓝极速”
犯罪行为
北京地区
北京市
分类号
C913.5 [经济管理]
原文传递
题名
家庭和学校德育的冲突——浅析我国青少年犯罪的一大成因
2
作者
李彩旻
出处
《中国家庭教育》
2010年第1期10-14,共5页
文摘
前言 对青少年这个年龄阶段的人来说,家庭和学校是他们接受教育的两大主体。那么是什么导致有如此多的青少年走向犯罪的道路?尽管青少年犯罪是一个社会问题,具有极大的复杂性,但是治标要治本,到底是什么原因让他们不能幸福地待在家庭里生活,不能安心地待在学校里学习,却选择了还不是很适合他们的社会而成了一个又一个罪犯?
关键词
青少年犯罪
学校德育
家庭
成因
冲突
社会问题
接受教育
复杂性
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
家庭教育和学校德育的冲突——浅析我国青少年犯罪的一大成因
李彩旻
《宁夏教育》
2009
0
原文传递
2
家庭和学校德育的冲突——浅析我国青少年犯罪的一大成因
李彩旻
《中国家庭教育》
2010
0
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