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浅谈医疗设备静电的防护 被引量:2
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作者 徐杰 李彬一 张剑 《医疗设备信息》 2005年第3期47-47,共1页
现代电子产品科技含量及设备集成度越来越高 ,大多数设备都会受到静电的危害。医疗设备是集光、机、电、微电脑于一体的高技术产品 ,直接用于对人体疾病的诊断、治疗以及各种生理参数、状态的测试 ,由于静电对这些高精度的医疗设备具有... 现代电子产品科技含量及设备集成度越来越高 ,大多数设备都会受到静电的危害。医疗设备是集光、机、电、微电脑于一体的高技术产品 ,直接用于对人体疾病的诊断、治疗以及各种生理参数、状态的测试 ,由于静电对这些高精度的医疗设备具有一定的危害 ,为了保证设备在医疗工作中正常工作 ,因此 ,我们有必要做好医疗设备的静电防护工作。 展开更多
关键词 静电 防元件静电 工程防护 医疗设备
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基于高效课堂:小学科学课教师的追问技巧
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作者 李彬一 《中华少年》 2018年第1期181-181,共1页
'学起于思,思起于疑,疑起于问,问渐进也……'《学记》。教师设疑提问,学生质疑问难,是引导学生展开学习的重要手段。好的问题能一石激起千层浪,激起学生思维的火花。引导学生去探讨问题,解决问题。基于小学科学课堂的高效,追问... '学起于思,思起于疑,疑起于问,问渐进也……'《学记》。教师设疑提问,学生质疑问难,是引导学生展开学习的重要手段。好的问题能一石激起千层浪,激起学生思维的火花。引导学生去探讨问题,解决问题。基于小学科学课堂的高效,追问成为一种课堂需求,它能激发学生学习兴趣,开发学生潜能,又能培养学生创新精神,提高学习效率。'追问'是对某一内容或某一问题,为了使学生弄懂弄通,往往在一问之后又再次提问,直到学生能正确解答为止。 展开更多
关键词 小学科学课 课堂教学 课堂追问 高效课堂 学生会
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基于学本教学:小学数学课堂讨论有效性的探索
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作者 张煜 李彬一 《中华少年》 2017年第26期149-149,共1页
教学就是在教师的支持下,激起、强化、优化学生自主学习和充分发展的过程。要提高学生的学习效率,必然进行有效教学,有效教学,就是'教'有效,'学'有效。教'有效,就是'以学定教''先学后教',最终达到... 教学就是在教师的支持下,激起、强化、优化学生自主学习和充分发展的过程。要提高学生的学习效率,必然进行有效教学,有效教学,就是'教'有效,'学'有效。教'有效,就是'以学定教''先学后教',最终达到教学的高效;'学'有效,就是学生以自主、合作、探究为主的学习方式进行学习,达到知识与技能,过程与方法,情感态度价值观的三维目标。2012年9月。 展开更多
关键词 小学数学课堂 有效性 课堂讨论 导学案
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