试论信息技术与中学数学教学的整合

教育发展的历史告诉我们,每一次教育技术的革命,都会带来一次教育的革命。本文主要分析了中学数学课程的特点、学生认知发展水平的特点,探讨了信息技术在中学数学教学中的应用过程及注意的问题。

初中数学探究式学习的教学

所谓探究性学习，是一种在好奇心驱使下，以问题为导向，学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动，是符合青少年身心特点的学习方法。 一、“自主活动”是探究性学习的前提 数学学习并非是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程，也就是说数学知识不能从一个人迁移到另一个人．