固废电解铝大修渣填埋预处理技术探究

固废电解铝大修渣含大量氟化物及其他有害物质,是列入《国家危险废物名录》(2021年版)中“HW48有色金属采选和冶炼废物”的危险废物,对其处置不当会造成极大的环境影响。对大修渣的无害化处置,危废处置企业通常采用预处理后堆场填埋处置技术,该技术处置量大、效果稳定且成本低,是理想的处置技术。文章研究填埋预处理采用氯化钙、石灰和水泥分别作除氟剂、螯合剂和固化剂进行稳定化,以浸出除氟率作为评价指标,得出最佳配比方案,探究出一种无害化处置大修渣的可靠和节能的途径。

危废处置安全填埋场渗滤液处置工艺研究进展

随着我国工业经济的迅猛发展,危险废物(简称危废)作为生态环境杀手之一也随之大量产生。我国对危废有着非常严苛的处置要求,危废无害化安全化处置后的最终场所是安全填埋场,填埋处置物的安全填埋场后场内会产生一种二次污染物渗滤液。如不对此渗滤液安全妥善处置,会造成区域环境的生态污染。此文综述了近年国内外危废处置安全填埋场渗滤液处理工艺技术方法,分析了无害化安全处置渗滤液工艺过程及特点,也结合了实际剖析工艺利弊,为危废处置安全填埋场渗滤液稳定无害化处置研究可提供参考。

电解锰硫化渣浸出低品位软锰矿的研究

以低品位软锰矿为研究对象,采用电解锰硫化渣浸出其中的锰,考察了搅拌速率、液固比、温度、硫化渣用量、硫酸用量和反应时间对锰浸出率的影响。结果表明,在搅拌速率为400 r/min,液固比为5,硫化渣用量3 g,硫酸浓度140 g/L,温度90℃,浸出时间3.5 h时,锰的浸出率达94.27%,实现了硫化渣的资源再利用。

服务区域经济的应用化工技术专业课程体系构建——以桂林理工大学南宁分校为例

本文在调查研究的基础上,分析广西区域化工及相近企业对从业人员的岗位能力要求,结合学校实际,构建了服务区域化工企业生产过程的课程体系。同时对"双师型"教师队伍建设、实训实习基地建设进行论述,使专业建设与区域经济发展形成良性互动,更好地发挥高等职业教育服务社会的功能。

高职院校应用化工技术专业化工原理课程教学方法探究

当今社会不断发展,产业结构也不断深入调整,对职业教育的要求提升,如何培养可以适应这一趋势的高技能型人才,是职业教育工作者须要研究的重要课题。在现行教育体制下,如何开展创新教学法,通过循序渐进摸索方式,找出符合时代发展需要的高职教育之路。

催化化学气相沉积法制备碳纳米管机理的研究进展

自1991年碳纳米管被报道在Nature上以来[1],已经迅速成为国际研究的热点。碳纳米管具有优异的物理化学性能,因而具有非常广泛的应用前景。催化化学气相沉积(CCVD)法由于其反应过程容易控制,设备简单,成本低,产量高,是最有望实现大批量、低成本、高产率制备碳纳米管的方法,本文对催化CCVD法制备碳纳米管的方法研究进行介绍,对其机理进行总结。

基于立体化教学模式的化工原理课程改革探索与实践

化工原理是化工专业的重要学科,是化工从业人员必须掌握的知识内容.文章从新形势下现代化工对创新型人才的培养需求出发,分析现阶段化工原理课程教学过程存在的问题,提出了立体化教学模式的设想.

“岗位、证书、高专、应本”相融通的化工原理新型混合式课程设计

本文论述化工原理课程设计目标,基于新型混合学习教学提出＂岗位、证书、高专、应本＂相融通的新教学理念,从建立课程学习资源库、构建课程体系、建设系统的实践教学体系、加强高质量的实训基地建设、编制混合式教学模式＂新形态教材＂、提升教师的教学和技能水平等方面进行化工原理新型混合式课程设计,为化工类高职与应用本科的化工原理课程设计提供新思路。