浅谈“导入技巧”在哲学课的运用

提起哲学课,人们总是与"玄奥莫测、高深难懂、枯燥乏味"等字眼相联系,教师觉得难教,学生觉得难学.事实证明,能否在讲授新课伊始,就使学生产生兴趣,往往决定这一课教学是否成功.我们可以采取形式多样、新颖的导入方式,使哲学教学具体化、形象化,一开始就激发学生的求知欲,哲学课就不会再像"天书"那样玄奥莫测,学生也不会再感到枯燥乏味.

提高中职德育课教学水平的创新策略分析

简要介绍了当前中职德育教学水平的现状,指出传统的中职德育课程教学存在的诸多问题。结合各种创新教学方式,如互动式教学、案例教学以及情景式教学等进行分析,认为其本质在于转变教师在课堂教学中的角色,培养学生的自我学习能力和认知能力,最终对学生德育素质的培养起到重要作用。

自是花中第一流——南京市玄武中等专业学校桂文化解读

紫气东来,钟灵毓秀,玄武湖畔,紫金山麓。青山绿水掩映间,有一＂桂仙子＂亭亭而立——这就是精致秀美的南京市玄武中等专业学校。名品奇香,自成一格。敢为人先的办学理念、清新怡人的校园环境、德艺双馨的名师、欣欣向荣的莘莘学子……让人不禁想起＂暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧深红色,自是花中第一流＂。

在德育课堂激发学生创业意识的实践与思考

加强创业教育已成为世界教育发展和改革的趋势。谈创业教育,首要的问题就是引导学生树立强烈的创业意识,如果连想都不敢想,处在一种消极、等待状态,就不可能取得成功。德育课堂作为对学生进行创业教育的重要阵地,教师需要负责什么呢？那就是充分发挥德育课导向功能,不断激发学生创业意识。

人体统一观

人体统一观是中医基础理论最鲜明的特点。各脏腑和人体是一个有机的统一体,各脏腑是人体的缩影。通过观察人体的表象可以得知脏腑的气血盛衰,五脏在心的统领下各个生理系统协调一致,共同维持人体正常的生命活动,整体的功能是脏腑功能的活动的综合,脏腑及其功能不是孤立静止存在的,而是在各脏腑的相互联系和相互作用中体现出来的,是一个有机统一体。

慢性肾功能衰竭的中医辨证论治

慢性肾功能衰竭是慢性。肾脏疾病的晚期临床综合征，是由各种慢性疾病造成的肾单位明显减少，使机体在排泄代谢产物，调节水、电解质和酸碱平衡等方面出现紊乱产生的一系列临床症状。本病属于中医学“水肿”、“癃闭”、“关格”、“腰痛”、“虚劳”等范畴。本病病情严重，治疗比较棘手，预后较差，死亡率高。

南京市玄武中等专业学校——高尔夫运动与管理专业

南京市玄武中等专业学校2003年开办高尔夫运动与管理专业，经过不断地努力，该专业已经成为南京市唯一的以“体育与休闲相结合、竞技与大众相结合、升学与就业相结合”为专业特质的中职专业，并已培养出5名中国职业教练、100多名高尔夫营销和管理人员以及懂高尔夫、

文化立校 创新发展 执著前行——南京市玄武中等专业学校办学掠影

南京市玄武中等专业学校是一所隶属于南京市玄武区教育局的全日制公办国家级重点学校，江苏省首批三星级职业学校，南京市首批高水平特色职业学校，现有200多名教师、近2800名学生。学校是一所就业与升学相结合、特色鲜明的中专校，有中专、综合高中、开放专科和中韩、中美合作留学班等多个办学层面，

中职德育课课堂教学结尾的艺术

教与学是相辅相成的。但在具体实施过程中，不断变化的教与学很难达到形式和效果的统一。特别是一节课即将结束时，这种矛盾引起的冲突尤为明显。常言道：“好的开头是成功的一半”，但对课堂教学来说．仅有好的开头不能说是“成功的一半”．还需要有好的结尾与之呼应。恰到好处的结尾设计，可再次激发学生的思维，产生画龙点睛、余味无穷、启迪智慧的效果。