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小学学习困难生的特点与教育对策 被引量:3
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作者 承泽恩 李必功 许成德 《赣南师范学院学报》 1998年第5期81-83,共3页
问题的由来现实生活中,许多小学教师被“学习困难生”问题所困扰,传统的补缺补差办法常常是事倍功半,它严重地牵制着负担已十分繁重的小学教师的精力,影响着整个教育教学质量的提高。而“学习困难生”的家长更是迫切希望找到有效解... 问题的由来现实生活中,许多小学教师被“学习困难生”问题所困扰,传统的补缺补差办法常常是事倍功半,它严重地牵制着负担已十分繁重的小学教师的精力,影响着整个教育教学质量的提高。而“学习困难生”的家长更是迫切希望找到有效解决子女学习困难的办法,他们通常采用... 展开更多
关键词 学习困难生 教育策略 学习优秀 教育对策 智商 父母关系 课任教师 小学阶段 学习障碍 智力与非智力因素
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