高校体育教育专业通识教育课程目标及内容体系构建

采用文献资料法、调查法和逻辑推理等研究方法,对我国体育教育专业课程目标及内容体系的改革现状进行调查与分析,认为通识教育是当今高等教育的重要组成部分,是非专业性、非职业性的高等教育,是所有大学生应该接受的教育。旨在运用通识教育理论来研究和探讨我国高校体育教育专业通识教育现状,构建高校体育教育专业通识教育课程目标和内容体系,为推动我国高校体育教育课程改革和培养创新性体育人才提供新的视角。

普通高校体育课程目标多元化对学生评价影响的研究

采用文献资料法、访谈法、分析比较法,针对目前教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出的多元化体育课程目标,初步建立多元化学生评价体系,同时提出学生评价的方法和手段。

信息传感理论在体育教学中的应用

运用问卷调查、实验和数理统计等研究方法,结合信息传感理论,采用“喊练”教学方法,对比研究排球普修课的主要基本技术教学。结果表明:在师生间建立“喊———领会———练习”的教学平台,有利于加快教与学信息的传递,提高学生观察、判断和分析解决问题的能力及掌握、运用技术的能力,培养了学生的学习兴趣,优化了学习效果,体现了因材施教的个性化教学理念。

我国排球运动科研现状调查与分析

运用文献资料、数理统计和逻辑分析等方法,以近10年核心期刊发表的排球科研论文为研究对象,针对排球科研论文的刊发数量、地区差异、科研方法的种类、主要的研究成果及与体育有关的基础学科知识的运用情况进行了分析。

虚拟课堂在体育课程教学中的应用

本研究利用"虚拟课堂"针对体育课程教学进行实践教学探索,试图整合体育虚拟教学课堂教学资源,为提高体育课堂教学手段和方法提供有益参考和借鉴。探讨体育课程中实现虚拟课堂的可行性及必要性;探索体育课程实现虚拟课堂理论基础、设计与构建原则。结论:在体育课程中进行"虚拟课堂"的方式教学具有提高学习兴趣、改善动作质量、预防运动损伤、提高学生心理健康和丰富教学手段等效果,具有实现的可行性和必要性。

奥运会对中国的经济影响

就2008年北京奥运会对中国经济、环境、就业等问题进行分析与探讨。奥运会对中国的经济影响主要表现在有形与无形两方面。

罗汉果提取液对小鼠运动耐力及肝组织抗氧化损伤的影响

目的:探讨罗汉果提取液对小鼠运动耐力及肝组织抗氧化损伤的影响。方法:以60只昆明种雄性小鼠为研究对象,随机分成对照组和罗汉果组两大组,每组又各分为安静组、运动组和恢复组3小组,即:安静对照组、运动对照组、运动+恢复对照组;安静+罗汉果组、运动+罗汉果组、运动+恢复+罗汉果组。以15g.kg-1.d-1的剂量灌服罗汉果提取液结合游泳训练6周,最后进行一次性力竭游泳。测定小鼠力竭游泳时间、Hb、Bla、血清LDH、血清GPT、肝SOD、MDA、GSH-Px等指标。结果:灌服罗汉果提取液小鼠游泳至力竭的时间明显延长;力竭运动后即刻,运动+罗汉果组Hb与肝组织SOD、GSH-Px活性显著高于运动对照组(P<0.05),而运动+罗汉果组Bla、血清LDH、GPT及肝组织MDA含量显著低于运动对照组(P<0.05);恢复24小时后,运动+恢复+罗汉果组Hb与肝组织SOD、GSH-Px活性显著高于运动+恢复对照组(P<0.05),而运动+恢复+罗汉果组Bla、血清LDH、GPT与肝组织MDA显著低于运动+恢复对照组(P<0.05)。结论:罗汉果提取液能提高小鼠运动至力竭的时间,并有效促进机体Hb的合成与肝组织SOD、GSH-Px活性的升高及Bla的清除,提高机体的抗氧化能力。

人参皂甙Rg1调节大鼠运动中及运动后糖代谢的机制研究

人参皂甙Rg1能调节机体运动中及运动后的能量代谢,然而其机制还没有阐明。本文以大鼠为实验对象,主要从机体运动后的糖原合成与运动中葡萄糖摄取方面来探讨人参皂甙Rg1的作用机制。实验结果表明,人参皂甙Rg1能够通过增强运动后糖原合成酶的活性与运动中GLUT4的转位来调节机体糖代谢。

十项全能运动员的选材及优化训练

男子十项全能是一项难度大、技术全面、身体素质要求高、得分较高的项目。如何选好运动员进行科学的训练,提高该项目的运动成绩,是运动训练学的一项重要课题。研究表明,应根据运动员的身体条件,通过科学选材,优化训练,合理安排运动负荷,才能充分发挥运动员的潜力,提高运动员的素质水平与技术水平。

湖南省高校体育教师健康状况

采用文献资料、专家访谈、问卷调查和数据统计等研究方法,对湖南省高校体育教师健康状况进行调查。研究发现:高校体育教师健康状况总体上是乐观的,但存在一定的健康隐患,如部分高校体育教师体重超重、头痛(头昏)、牙龈出血等,这些不良症状直接影响其身体的健康水平。并对影响高校体育教师身体健康的主要因素进行分析。

不同剂量罗汉果提取液对游泳训练小鼠耐缺氧与耐高温及运动能力的影响

目的:探讨服用不同剂量罗汉果提取液对游泳训练小鼠耐缺氧与耐高温及运动能力的影响。方法:以昆明种小鼠为研究对象,通过建立灌服罗汉果提取液的小鼠递增负荷的游泳训练实验模型,测定小鼠力竭游泳与力竭爬绳时间、耐缺氧及耐高温时间。结果:1)一定范围内,小鼠生理机能的提高程度与服用罗汉果剂量大小呈现明显的依赖性;2)不同剂量罗汉果对小鼠生理机能影响呈现出典型的双向效应,剂量增大效果逐渐增强,但剂量继续增大时,反而出现抑制现象;3)15.0g/kg剂量的罗汉果对提高小鼠生理机能效果最为明显。结论:罗汉果在提高小鼠耐缺氧与耐高温及运动等能力方面具有积极作用,且15.0g/kg的服药剂量效果最为显著,为最佳有效服药剂量。

不同剂量罗汉果提取液对递增负荷训练小鼠生理机能影响的效果观察

以昆明种小鼠为研究对象,通过建立灌服罗汉果提取液的小鼠递增负荷的游泳训练实验模型,测定小鼠力竭游泳与力竭爬绳时间、耐缺氧及耐高温时间,探讨了服用不同剂量罗汉果提取液对递增负荷训练小鼠生理机能的影响。结果表明:(1)一定范围内,小鼠生理机能的提高程度与服用罗汉果剂量大小呈现明显的依赖性;(2)不同剂量罗汉果对小鼠生理机能影响呈现出典型的双向效应,剂量增大效果逐渐增强,但剂量继续增大时,反而出现抑制现象;(3)15.0g/k·w·d剂量的罗汉果对提高小鼠生理机能效果最为明显。结论:罗汉果在提高小鼠身体机能方面具有积极作用,且15.0g/k·w·d剂量的效果最为显著,为最佳给药剂量。

基于“一体化 三层次 开放式”运动人体科学实验教学体系改革研究

分析了高校体育学院运动人体科学实验教学的现状,提出了进行实验教学改革的重要性和必要性,构建了基于"一体化三层次开放式"实验教学新模式的实验教学体系。实践证明新的实验教学模式有利于激发学生学习的积极性和主动性,提高学生的动手能力和创新能力,为新时期培养出合格的应用型人才和创新型人才作了有益的探索和实践。

体育教育训练学硕士专业实践能力培养途径——基于协同学视角

从协同学视角出发,根据社会对体育教育训练学硕士研究生的要求,从研究生质量、导师队伍建设、培养方案修订、学科建设规划、科研项目立项、教学方法改进、财力支持等方面进行协调,形成整体的、环环相扣的培养合力,构建强化体育教育训练学硕士研究生专业实践能力的途径。在此基础上提出建立有效的管理平台和与之相适应的实践能力培养方案及评价体系,以形成培养体育教育训练学硕士研究生专业实践能力的长效机制。

对省高校田径锦标赛的成绩比较与分析

省大学生田径锦标赛 ,每年举办一次 ,是高校竞技的盛事 ,每年都有不少新的纪录产生。这标志着我省的田径运动水平有了很大的提高 ,也与湖南的教育发展有着密切的关系。竞赛成绩的提高 ,也就扩大了学校的知名度 ,其意义已超出了本身的含意。作者在总结经验的同时 ,针对各院校优秀成绩与技战术进行比较分析 ,从持续发展的战略出发 ,特提出几点参考意见。

健美操运动对高校校园文化建设的影响及价值

从校园文化的定义、健美操运动与校园文化建设的意义、健美操运动推动校园文化建设的途径等方面展开论述,探讨健美操作为体育项目对高校校园文化建设的影响及价值,为健美操运动更好地在高校校园广泛的开展提供参考.

高校武术文化教育创新策略的研究

采用文献资料法,分析高校武术文化教育的现状,归结教学师资、教学内容、教学环境影响等方面存在的问题,探究高校武术文化教育创新策略.结论:高校武术文化教学方法陈旧落后,无法充分发挥武术文化教育的多元化功能.必须改革武术术科教学方法,提高教师业务素质水平,以素质教育为原则,建立全新的教学理念,围绕学生兴趣进行教学内容和组织教法安排,促进高校武术文化教育的创新发展.

湖南科技大学体育教育专业学生学习行为的调查与研究

通过对湖南科技大学体育教育专业的学生进行了关于其学习行为的相关问卷调查,研究了体育教育专业学生在专业课与公共课上学习行为以及学习成效的差异,探讨了造成这种差异背后的原因,并针对体育教育专业学生的学习现状提出了改良建议。

大学体育《游泳》课程的重置与改革——以湖南文理学院为例

对湖南文理学院大学体育游泳课开课现状进行调查分析。结果表明:教师的教与学生的学都存在较大缺陷。指出教学观念落后、上课时间安排不合理、场地设施不足、师资队伍缺乏等问题,提出应合理安排课时、采用先进灵活的教学手段和方式,增强师资队伍的业务水平和安全意识等对策,希望为大学体育游泳课程教学空间提供实质性理论和实践依据。

运动生物力学在舞蹈训练中的应用——评《运动生物力学》

运动生物力学是研究人体运动力学规律的一门科学,它作为生物力学的重要分支,在现代体育科学体系中处于重要地位。尤其在计算机演算技术、传感技术以及人工智能等相关技术的带动下,运动生物力学在体育运动中的应用场景更广泛,其应用价值日益突出。文章结合《运动生物力学》一书,就运动生物力学在舞蹈训练中的应用展开探讨。