怎样理解“持汤沃灌”和“照无眠”

(一)关于“持汤沃灌” 明初著名文学家,《元史》主修人宋濂,曾写过一篇著名散文《送东阳马生序》。文中叙述了他年轻求学时的艰苦经历。其中有这样一段话: “当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷之中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知;至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥履,久而乃和。” 对这段话里的“持汤沃灌”四个字,有些注释文章给解释成“拿热水烫洗”。如山西人民出版社出版的《历代散文选》:沃灌,洗的意思:新疆人民出版社出版的《高中古代诗文译析》:持汤沃灌,拿热水给我洗;农民机械出版社出版的《古诗文译注》:持汤沃灌,拿热水给我烫。我们认为,从生活常识上来讲,这样的解释是有悖情理的。 第一,从上文看,作者在到达途中旅舍之前,已是“足肤皲裂而不知”,至舍后。则是“四肢僵劲不能动”,可见受冻不轻。按情理说,冻僵了的旅客进入客舍之后。

南郑农业执法切实得到加强

南郑县在护农、治农和兴农工作中,切实加大力度,从严、从重执法。

改革作业批改的思考与实践

改革作业批改的思考与实践●吉林省榆树市大岭镇二中李志吉王春荣作业的批改，是教学工作不可缺少的关键环节，是教师检查教学效果、了解学生学习质量的主要途径之一。我们在初中物理教学中，进行了作业批改的改革实验，取得了令人满意的效果。一、等级评语与学习效果按性...

在物理教学中培养学生的非智力因素

在物理教学中培养学生的非智力因素榆树市大岭镇第二中学李志吉，张才目前，学校物理教学工作中还存在着忽视对学生非智力因素培养的现象．传统的教学方法迫使学生被动、机械地学习，使不少学生对物理学习产生厌倦心理，成为大面积提高教学质量的障碍。如何改善学生非智力...