培养质疑能力的一点体会

质疑能力就是善于提出问题的能力,没有质疑,就没有对问题的深入探究,就不会有创新.爱因斯坦通过对麦克斯韦电磁场理论的某些方面长时间的思考,注意到了力学和电动力学之间的不协调,认为解决问题的出路在于对整个物理理论基础进行根本性的变革.他以大无畏的批判精神对牛顿力学的基础质疑,提出了相对论时空观,从而建立了狭义相对论;同样由于对狭义相对论完美性的质疑,促使他进一步开始了广义相对论的研究.勿须多言,培养质疑能力,对培养学生的创新能力和综合素质具有重要意义.

大气压与平衡

大气压与人类的生活息息相关,大气压是巨大的,一个表面积为2m^2的人受到的大气压力约为2×10~5N(以标准大气压计算),相当于在人身上压了质量是20t 的物体,但我们并未感觉到大气压的存在,因而常常忽略甚至不相信大气压的作用,那么,我们为什么感觉不到大气压的存在呢?

渗透着探究性学习的“比例思想”

在初中物理的学习中,应从思想上认识比例的重要性,就要首先认识比例应用的广泛性。针对初中生抽象思维还不完善的特点,应从解决实际问题出发,逐步展开,使学生认识到比例思想已经渗透到物理学的方方面面。

对一道教材习题的分析与建议

题目：在“测定滑轮组机械效率”实验中，小刚同学测得的数据如表1所示． （1）在表1中空白处分别写出有用功、总功、机械效率的值． （2）画出滑轮组及绕线方法．

滑动变阻器的功率怎么变

中考题或竞赛题中经常出现关于滑动变阻器功率变化的题目，由于具体情况不同而结果不同，往往令学生出错，难以把握。请看下面极为相似的两道题。

“长度测量”有六个要点(初二)

1.准确度例1用毫米刻度尺测量长度时,其结果可准确到()(A)0.1mm.(B)1mm.(C)1cm.(D)1dm.分析准确度是指测量工具能够测出的最小准确值,这是由测量工具的分度值决定的,显然,使用毫米刻度尺测量长度时,可准确读到1mm,选(B)。

鱼儿是如何利用浮力的

同学们，你们观察过鱼儿在水中的活动吗？当看到鱼儿在水中戏水，悠闲地吐着小气泡的时候，你想到鱼儿是如何巧妙地利用浮力来改变它在水中的姿态了吗？