引汤工程——龙江大地的“红旗渠”

党课导读本期党课主讲人李志睿,通过对汤原县三次建设引汤工程的全面回顾,生动再现了汤原人民面对艰苦的自然条件不等待、不畏惧、不退缩,团结奋斗创造家乡美好未来的历史征程,引导和激励全省广大党员从“自力更生、艰苦奋斗、万众一心、矢志不渝”的“引汤精神”中汲取前进力量,奋力谱写龙江发展新篇章。

关于灌注桩后注浆施工技术在建筑工程施工中的应用分析

本文对灌注桩后注浆施工技术的优势进行阐述,从施工技术要点、注浆管制作、灌注桩注浆施工、注浆工程质量监督等方面进行分析,结合案例实际情况,针对灌注桩后注浆施工技术在建筑工程施工中的应用予以讨论。

优化小学数学教学策略的探究

数学作为学校教育教学的基础学科之一,对学生逻辑思维能力的培养和提高具有十分重要的意义和作用。在小学阶段的数学教学过程中,教学策略对数学教学效率的提升也至关重要。基于此,文章简要介绍了优化教学策略在小学数学教学中的意义和原则,探讨并分析了小学数学中优化教学策略的途径,以达到提升小学数学教学有效性的目的。

快乐劳动,精彩童年——聚焦幼儿园劳动主题下园本课程的探索与实施

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“3~6岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期”“要培养幼儿对劳动的热爱和劳动成果的尊重”,劳动教育是培养幼儿综合素质的重要途径,也是幼儿全面发展教育的重要内容,本文浅谈基于劳动教育的幼儿园园本课程的实施方法。

强夯法在软土地基处理中的应用探讨

软土承载强度偏低、含水量大,对房建地基施工十分不利,为此需要有效利用强夯法。以某水厂二期扩建工程絮凝沉淀池、滤池的软土地基为研究对象,从工程概况及场地岩土工程条件入手,讨论地基处理方案,并分析强夯法施工过程,最后进行强夯检验分析,总结出强夯法具有经济易行、施工便捷、节约材料、施工周期短等优点。

观察让幼儿玩得更好——以大班自主建构游戏“我的小学”为例

在幼儿游戏过程中,观察与记录是教师十分重要的工作之一,通过细心的观察,教师才得以了解幼儿的思考与能力,进而做出适当的反馈和决定。建构游戏是幼儿通过操作各种材料,想象和动手操作,创造性地反映周围生活的游戏。建构区与其他区域相比,是孩子主导性较高的学习区,他们完全可以按自己的想法自由搭建。不过,这并不意味着教师在建构区没有积极的功能。事实上,想让幼儿玩出有质量的建构游戏,教师就要抓住幼儿的兴趣点,扮演好台前幕后的角色——支持者、观察者、分享者、引导者、挑战者等。

浅谈钻孔灌注桩与强夯的联合应用

钻孔灌注桩与强夯的联合应用能提升地基强度与平整度,提高施工质量。结合案例分析,通过文献参考法探析钻孔灌注桩与强夯联合应用措施,掌握钻孔灌注桩应用流程,能提升施工质量,为工程有效发展奠定基础条件。