法学人才培养体系的建设探索

法学教育一直是我国高等教育中倍受关注的一门学科。在我国法制建设社会经济发展的进程中,对法学人才的培养体系提出了新的要求。如何更好地满足法律职业发展的需要,培养相匹配的法学人才,成为了法学职业教育的一个重要课题。本文对法律专业的培养体系现状浅作分析,厘清当下体系建设需求,并提出一定的解决方案,希望能对我国法学教育改革起到一定效用。

体现学生主体地位的教学设计——以《直线与平面垂直的判定》为例

按新课标的要求，以体现学生主体地位为宗旨来设计《直线与平面垂直的判定》一课的教学设计，让学生自行探究、实验、设疑、判断、归纳、总结。文章选取教学设计中充分体现学生主体地位的教学环节，让学生体验发现和创造数学的乐趣，从而提高学生的课堂参与感，提高学生学习数学的热情。

智能学步机的算法设计与优化

本文针对智能学步机的基本载体——避障小车功能的不足,对智能学步机进行算法设计及其优化,以完善学步机功能及实现功能的多样化。

“诗仙”李白为何科场失意

李白作为唐朝颇负盛名的“诗仙”,其政治文化素养足以使其在科举考试制度下得以成功入仕,然而事实并非如此。研究其原因,有利于更好地理解和认识中国古代科举制度,并为当下的教育制度提供反思与指引。本文对于涉及李白与科举制度的文献进行了梳理,总结可能因素,为相关研究提供理论依据。