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近距离薄煤层开采的探索与实践 被引量:1
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作者 徐勤玉 李思富 刘胜利 《山东煤炭科技》 2007年第B06期101-102,共2页
该文通过对公司三层煤(薄煤层开采)试采情况的总结,为今后三层煤及其它薄煤层开采积累了经验,对公司濒临资源枯竭的矿井最大限度地延长矿井服务年限,具有重要大意义。
关键词 三层煤 薄煤层开采 探索实践
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抓好“趣”、“点”、“活”、“适”四个字
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作者 李品玉 李思富 《山东教育》 1996年第Z1期57-57,共1页
在小学数学课堂教学中,应把学生的认知规律和知识本身的发展规律有机地结合起来。围绕这一节课的教学内容,科学地、适当地安排课堂教学的程序,抓好“趣”、“点”、“活”、“适”四个字。 一、导入课题抓一个“趣”
关键词 分数应用题 “活” “点” “趣” 课堂教学 小学数学 百分之几 教学内容 乘法分配律 认知规律
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板书设计一例
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作者 钟岱君 李思富 《山东教育》 1994年第9期39-40,共2页
“小数点位置移动引起小数大小变化”这节课的重点,是使学生掌握其变化规律,为小数乘除法的学习打下基础。为使学生更好地获取知识,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,可设计如下板书。
关键词 板书设计 乘除法 设计板书 抽象思维能力 思维特点 内齐 右移 观察比较 等上
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抓好“趣”、“点”、“活”、“适”四个字
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作者 李品玉 李思富 《中国民族教育》 1996年第2期38-39,共2页
抓好“趣”、“点”、“活”、“适”四个字李品玉,李思富在小学数学课堂教学中,应把学生的认知规律和知识本身的发展规律有机地结合起来。围绕这一节课的教学内容,科学地、适当地安排课堂教学的程序,抓好“趣”、“点”、“活”、... 抓好“趣”、“点”、“活”、“适”四个字李品玉,李思富在小学数学课堂教学中,应把学生的认知规律和知识本身的发展规律有机地结合起来。围绕这一节课的教学内容,科学地、适当地安排课堂教学的程序,抓好“趣”、“点”、“活”、“适”四个字。一、导人课题抓一个“... 展开更多
关键词 分数应用题 “活” “点” “趣” 课堂教学 乘法分配律 百分之几 书面作业 布置作业 小学数学
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