童装设计中装饰元素的应用探究

以现代儿童服装设计与装饰元素相结合为研究主题,针对当前儿童服装市场现状下的服装风格差异性的问题,运用童装设计中的装饰元素审美特征概念研究的方法,发现目前儿童服装设计中的风格内容和发展方向的定位呈稳步升级的态势。指出国内儿童服装品牌要从童装设计流行趋势中设计其装饰元素。还从童装市场现状、童装品牌风格和流行趋势等方面总结了儿童服装中装饰元素风格的应用,为我国童装市场的发展方向提供构思和设计参考,并结合当下童装设计进行传承发展,以提高童装品牌的竞争力。指出儿童的服装设计应该更全面的适应当下消费者的需要和市场流行趋势的变换。

侗锦几何纹样艺术特色

通过对湖南通道侗锦的实地调研,分析归纳了侗锦中几何纹样独特的艺术渊源与艺术形态,针对几何纹样中个性组织结构、灵活构图特征及创新应用形式等方面,研究了几何纹样在通道侗族织锦中的造型规律及美学形态,探究了几何纹样在通道侗族织锦图案中的艺术特色,为侗锦这一非物质文化艺术的活态传承及创新应用提供参考。

浅谈童装装饰设计“成人风”现象

以成人风元素风格与儿童服装装饰设计相结合为研究主题,针对当前服装市场中的童装受外来成人风影响的问题,运用童装设计中的装饰风格艺术理念研究的方法,发现目前儿童服装对于接受成人风风格的设计呈现上升趋势,但对成人风中可适用元素认知度不够,男童女童服装风格分类不清晰。指出了国内童装在追求成人风过程中要选出更加适合儿童的服装装饰设计。结合实例,从图案、色彩、款式的运用总结了成人风影响下儿童服装装饰设计途径。得出童装设计应该更全面地适应当下消费者的需要,同时在大环境下的流行趋势中寻求适合国人儿童穿着的服装,为我国童装企业的发展提供参考。

侗族侗锦艺术图案的美学分析

以侗族侗锦艺术图案的特色为研究主题,针对侗锦图案的纹样、色彩等方面的特征进行美学分析,结合当前侗族侗锦的发展历史,从侗锦图案风格、基本纹样等方面进行研究,得出侗锦形成的审美成因及侗族文化对侗锦审美的影响,从而促进我国侗族侗锦艺术更好地发展和传播。

性别影响下的学龄前儿童服装设计

以学龄前儿童的性别意识特征与服装设计相结合为研究主题,针对男女性别意识影响下的儿童服装差异性的问题,运用学龄前儿童服装的性别特征概念研究的方法,分析了目前学龄前儿童服装对于性别概念呈现多元化趋势,但对性别的认知度不够且性别分类模糊的现状,指出了国内学龄前儿童服装品牌要从男童女童性别特征来设计其服装风格,并从性别分类、无性别的中性风中总结了学龄前儿童在性别影响下的服装设计途径,为社会背景下的童装企业提供构思和设计的参考。

综合护理干预应用于人工肝治疗对肝损伤患者生活质量及焦虑情绪的影响

目的探讨综合护理干预应用于人工肝治疗对肝损伤患者生活质量及焦虑情绪的影响。方法按照随机数字表法将该院2016年6月—2017年5月进行人工肝治疗的130例患者分成两组,每组65例。对照组患者采用常规护理,观察组患者则接受综合护理。比较两组患者护理前及1个月复查时生活质量[健康问卷调查表(SF-36)]、焦虑情绪[简易焦虑自评量表(SAS)]变化。结果 1个月复查时,观察组SF-36得分各维度得分、总分均明显较护理前升高且高于对照组(88.35±7.67)分vs (76.36±6.88)分,SAS量表得分明显较护理前降低且低于对照组[观察组vs对照组:(42.13±5.52)分vs (49.06±5.73)分],差异有统计学意义(t=9.48,7.02,P<0.05)。结论综合护理干预能有效缓解行人工肝治疗的肝损伤患者焦虑情绪,还可以显著提高患者的生活质量,应用价值较高。

综合护理对人工肝治疗患者治疗效果的影响

目的观察综合护理干预对行人工肝治疗的肝损伤患者治疗效果的影响。方法选择我院行人工肝治疗的患者130例,按照随机数字表法将患者分成对照组(65例,常规护理)和观察组(65例,综合护理)。护理结束时,比较两组患者治疗效果、自动出院或死亡情况及并发症发生情况。结果观察组患者好转数量高于对照组,自动出院数量、死亡例数低于对照组,观察组各项并发症发生数量均低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论综合护理干预能让患者更顺利地接受治疗,提高了患者治疗效果并降低患者治疗期间并发症的发生情况,减轻了患者身心负担。

女童服装设计审美艺术中的益智类色彩运用

以审美形式艺术中的益智色彩元素与女童服装设计相结合为研究主题,针对当前女童服装图案元素单一的问题,运用服装图案风格中艺术审美理念形式的研究方法,发现目前消费者对于挑选女童衣服时审美呈现逐渐提高的态势。指出当下女童服装可以从色彩审美艺术中提取适合女童穿着、益智类的图案元素进行设计与加工,从图案搭配、色调选取、风格定位、益智开发中总结女童服装中可借鉴的流行色彩要素和服装设计途径,为童装设计师与童装企业提供更多的设计思路。

爱中教育·乐中成长

温州市第九幼儿园是隶属鹿城区教育局的浙江省一级幼儿园,该园以科学发展观为统领,遵循“爱中教育·乐中成长”的办园宗旨,坚持“以观察触摸世界·以表达描绘心灵·以想象丰富未来”的特色教育品牌创建目标,培养“健康活跃、勇敢自信、合作进取、智慧创新”的全面儿童。该园从2000年开始着力研究美术教学,通过多年的研究形成了“幼儿园意象绘画教学”。此外,该园有效利用各个园区的不同空间特点设置不同的功能室,本着游戏化课程的理念,不仅开展了区域化游戏、美术低结构游戏、空环境游戏,同时还把视角延伸到体锻活动中,以培养“爱运动、爱交往、爱探究、爱挑战、快乐自信的健康儿童”为目标,将室内外体锻进行互补整合,并于2018年12月开展了“全国幼儿园体育活动观摩与学术研讨会”,得到与会教师的一致好评。

刍议翻转课堂在初中足球的教学模式

随着时代的发展,人们的教育观念有所提升,在中学体育教学中,足球作为一项深受人们喜爱的体育项目,也是体育教学中必不可少的组成部分。传统的足球教学模式较为的陈旧,学生对足球的学习积极性不够,教学质量差强人意。而翻转课堂的兴起给足球教学带来新的曙光,并取得了良好的教学效果。本文首先概述翻转课堂的相关概念,其次是论述翻转课堂引入初中足球教学中的必要性,最后对翻转课堂下初中足球的教学模式应用策略加以分析,以期对体育教师的足球教学提供一定借鉴作用。

花瓶

案例:写意"青花瓷”要点:引导幼儿观察实物,在了解实物结构和细节的基础上,尊重幼儿的自由表达,即“画以心”。一、多角度观察实物花瓶,了解花瓶的结构和特征。