1991—2020年我国终身教育研究热点主题及其演进——基于CiteSpace知识图谱的分析

本文利用CiteSpace对CNKI数据库的1535篇高质量文献进行可视化分析,表明我国终身教育研究的30年发展历程,是一条从“成人教育”迈向“终身教育”进而面向“终身学习”的实践轨迹。我国终身教育研究热点为终身教育体系、学习型社会建构、社区教育和老年教育发展研究;我国终身教育研究前沿为开放大学、学分银行和资历框架的研究。未来,我国终身教育研究需要重视理论与实践的共进研究,加强研究学者及研究机构间的协作交流,深化研究主题,创新研究方法。

我国在线教育研究二十年——基于CiteSpace知识图谱的分析

近年来,在线教育成为我国研究者关注的热点。本研究利用CiteSpace对CNKI数据库收录的以在线教育为主题的1351篇论文的作者、机构、关键词等信息进行可视化分析,生成在线教育研究的作者和研究机构分布图谱、关键词时区图谱、关键词聚类图谱以及突现关键词统计表。研究表明,二十年来,我国在线教育研究的发展脉络大体经历了初始阶段、发展阶段和繁荣阶段等时期,并显现出从"现代远程教育"到"慕课教学"再到"混合式教学"的演进变迁。未来,我国在线教育需要重视中小学在线教育的研究,加强研究者、研究机构间的协作交流,深化研究主题,创新研究方法。