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论教学载体多元化在大学思政课教学改革中的关键性作用——以2021版《思想道德与法治》教材为视角
被引量:
1
1
作者
熊霖
李悟初
《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2023年第1期152-156,共5页
如何打造思政金课?通过解读2021版《思想道德与法治》教材的改革方向,我们不难发现唯有通过多元化的教学载体运用,营造生动具体的教学情境,才能有助于实现对学生世界观、价值观的塑造。这不仅是取决于思政课程的根本任务,同时也是实现...
如何打造思政金课?通过解读2021版《思想道德与法治》教材的改革方向,我们不难发现唯有通过多元化的教学载体运用,营造生动具体的教学情境,才能有助于实现对学生世界观、价值观的塑造。这不仅是取决于思政课程的根本任务,同时也是实现《思想道德与法治》课程教学目标的内在要求。基于教学实践的视角,当前的教学载体主要有:语言载体,图片、图表载体,影像载体,交互式程序载体,辩题载体,情景剧载体。如何合理运用这些载体提升教学效果,是当下思政课教学改革的努力方向。
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关键词
思政课教学改革
教学载体多元化
大学生
下载PDF
职称材料
乳化炸药化学发泡技术及其改进
被引量:
7
2
作者
付启先
李悟初
《矿业研究与开发》
CAS
1997年第4期61-63,共3页
叙述了乳化炸药化学发泡的机理和要求,讨论了影响化学发泡效果的主要因素,提出了用发泡膏定温、定量、定时发泡的新型发泡技术,该新技。术的优点是生产炸药时可直接包装,不必保温或降温,炸药性能良好,且贮存期较长。
关键词
乳化炸药
化学发泡
发泡技术
下载PDF
职称材料
互联网背景下高校思想政治教育载体创新研究
被引量:
5
3
作者
熊霖
李悟初
《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2022年第1期111-116,共6页
互联网,特别是以智能手机为核心的移动互联网技术深刻地改变了青年群体的物质及精神生活方式。互联网信息的传播特性使得青年人在精神生活中更加渴望一种平等友好的交往关系,同时族群化的网络生态环境导致青年群体形成了僵化刻板的世界...
互联网,特别是以智能手机为核心的移动互联网技术深刻地改变了青年群体的物质及精神生活方式。互联网信息的传播特性使得青年人在精神生活中更加渴望一种平等友好的交往关系,同时族群化的网络生态环境导致青年群体形成了僵化刻板的世界观,更加热衷感官刺激的文化生活。前述情况对思政教育无疑产生了极大的冲击,也必将成为推进思政教学改革的外在动力。基于载体在思政教学中所发挥的作用,可以认为载体是思政教学目的得以实现的保障。思政教师应当积极开拓创新,促成载体种类形式的创新,从而推动思政教学的改革,打造金课,为实现立德树人的根本任务贡献力量。
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关键词
思政教学改革
载体创新
互联网
大学生
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职称材料
题名
论教学载体多元化在大学思政课教学改革中的关键性作用——以2021版《思想道德与法治》教材为视角
被引量:
1
1
作者
熊霖
李悟初
机构
安徽大学江淮学院
出处
《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2023年第1期152-156,共5页
基金
2018年安徽省高校人文社科研究重点项目“高校思想政治教育载体及途径创新研究”(SK2018A0702)
2020年高校省级质量工程教学研究项目“以互联网为载体推动高校思想政治教育创新”(2020szjyxm008)
+3 种基金
2020年院级科研项目“新时代高校思想政治机制研究”(2020SK0002)
2017年安徽省高校省级教学成果奖“实施生涯导航教育计划,促进思政课教学”(2017jxcgj552)
2019年安徽省高校省级教学成果奖“加强第二课堂活动一体化建设,提高思政课教学时效性”(2019jxcgj689)
2019年安徽省高校省级教学成果奖“德才兼修、知行并重:应用型人才培养模式的探索与实践”(2019jxcgj691)。
文摘
如何打造思政金课?通过解读2021版《思想道德与法治》教材的改革方向,我们不难发现唯有通过多元化的教学载体运用,营造生动具体的教学情境,才能有助于实现对学生世界观、价值观的塑造。这不仅是取决于思政课程的根本任务,同时也是实现《思想道德与法治》课程教学目标的内在要求。基于教学实践的视角,当前的教学载体主要有:语言载体,图片、图表载体,影像载体,交互式程序载体,辩题载体,情景剧载体。如何合理运用这些载体提升教学效果,是当下思政课教学改革的努力方向。
关键词
思政课教学改革
教学载体多元化
大学生
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
乳化炸药化学发泡技术及其改进
被引量:
7
2
作者
付启先
李悟初
机构
长沙矿山研究院
出处
《矿业研究与开发》
CAS
1997年第4期61-63,共3页
文摘
叙述了乳化炸药化学发泡的机理和要求,讨论了影响化学发泡效果的主要因素,提出了用发泡膏定温、定量、定时发泡的新型发泡技术,该新技。术的优点是生产炸药时可直接包装,不必保温或降温,炸药性能良好,且贮存期较长。
关键词
乳化炸药
化学发泡
发泡技术
Keywords
Emulsion explosive, Chemical bistering, Mechanism, Blistering technology
分类号
TB41 [一般工业技术]
TQ564 [化学工程—炸药化工]
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职称材料
题名
互联网背景下高校思想政治教育载体创新研究
被引量:
5
3
作者
熊霖
李悟初
机构
安徽大学江淮学院
出处
《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2022年第1期111-116,共6页
基金
2018年安徽省高校人文社科研究重点项目“高校思想政治教育载体及途径创新研究”(SK2018A0702)
2020年高校省级质量工程教学研究项目“以互联网为载体推动高校思想政治教育创新”(2020szjyxm008)
+3 种基金
2020年院级科研项目“新时代高校思想政治机制研究”(2020SK0002)
2017年安徽省高校省级教学成果奖“实施生涯导航教育计划,促进思政课教学”(2017jxcgj552)
2019年安徽省高校省级教学成果奖“加强第二课堂活动一体化建设,提高思政课教学时效性”(2019jxcgj689)
2019年安徽省高校省级教学成果奖“德才兼修、知行并重:应用型人才培养模式的探索与实践”(2019jxcgj691)。
文摘
互联网,特别是以智能手机为核心的移动互联网技术深刻地改变了青年群体的物质及精神生活方式。互联网信息的传播特性使得青年人在精神生活中更加渴望一种平等友好的交往关系,同时族群化的网络生态环境导致青年群体形成了僵化刻板的世界观,更加热衷感官刺激的文化生活。前述情况对思政教育无疑产生了极大的冲击,也必将成为推进思政教学改革的外在动力。基于载体在思政教学中所发挥的作用,可以认为载体是思政教学目的得以实现的保障。思政教师应当积极开拓创新,促成载体种类形式的创新,从而推动思政教学的改革,打造金课,为实现立德树人的根本任务贡献力量。
关键词
思政教学改革
载体创新
互联网
大学生
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论教学载体多元化在大学思政课教学改革中的关键性作用——以2021版《思想道德与法治》教材为视角
熊霖
李悟初
《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2023
1
下载PDF
职称材料
2
乳化炸药化学发泡技术及其改进
付启先
李悟初
《矿业研究与开发》
CAS
1997
7
下载PDF
职称材料
3
互联网背景下高校思想政治教育载体创新研究
熊霖
李悟初
《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2022
5
下载PDF
职称材料
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